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大学生就业博弈分析
摘要:“就业”这个话题,几乎从大学生踏入“象牙塔”的那一刻起,就成了
大学生交流的高频词汇,随着中国经济结构的变化,当今社会大学毕业生就业
难问题日益突出。十八届三中全会也提出:扩大就业联动机制,健全政府促进
就业责任制度,规范招人用人制度的就业政策,那么,毕业生,高校,企业,
政府之间存在怎样的博弈关系是本文分析的重点,并为此提出解决问题的建议
或对策。
关键词:就业,博弈论,大学生
1、高校和政府之间的博弈分析
在解决大学生就业问题中,假设仅有高校和政府组成的系统博弈里,高校
和政府可能出现寄托于另一方采取行动,从而坐享其成的行为,这也就是现代
经济学博弈论理中的经典模型--智猪模型。
假设猪圈里面有两只猪,一只大,一只小。猪圈很长,一头有一个踏板,
另一头是饲料的出口和食槽。每踩一下踏板,在远离踏板的猪圈的另一边就会
落下一定量的食物。如果有一只猪去踩踏板,另一只猪就有机会抢先吃到另一
边落下的食物。当小猪踩动踏板时,大猪会在小猪跑到食槽之前刚好吃光所有
的食物;若是大猪踩动了踏板,则还有机会在小猪吃完落下的食物之前跑到食
槽,争吃到另一半食物。
如图1所示,从定量角度来看,踩一下踏板,会有10个单位的猪食流进食
槽,但是踩完踏板之后跑到食槽的过程需要付出的“劳动”,要消耗相当于2个
单位的食物。
如果两只猪同时踩踏板,再一起跑到食槽吃,大猪吃到7个单位,小猪吃
到3个单位,减去劳动耗费各自2个单位,大猪净得益5个单位,小猪净得益1个
单位。
如果大猪踩踏板,小猪先吃,大猪再赶过去吃,大猪吃到6个单位,减去
耗费2个单位净得4个单位,小猪也吃到4个单位。
如果小猪踩踏板,大猪先吃,大猪吃到9个单位,小猪吃到1个单位,再减
去踩踏板的劳动耗费,小猪是净亏损1个单位。
小猪 行动 不行动
大猪 行动4,4
1,5
不行动 -1,9 0,0
图1
此博弈均衡解是大猪踩踏板,小猪不去,因为如果大家都等待,结果是谁
都吃不到。而且,小猪去踩,收益为负,不踩反而能吃上食物。然而大猪,已
经得知小猪是不会去踩动踏板的,如果不踩自己也吃不到,只好自己去踩。
那么高校和政府的收益矩阵如图2所示:
高校 行动 不行动
校政府
行动 U1,V1 U2,V2 图 2
对于政府 众所周知,V4
,U3,V3
U4不行动 业生是 高校毕 来说,源,是 宝贵的人力资
现代化建设的重要生力军。认真做好高校毕业生就业工作,关系广大毕业生切
身利益,关系全面建设小康社会的全局,关系社会政治稳定,是促进经济发展
和社会和谐的重要举措。所以,V1V2,V3V4。
而高校面对经济结构的转变所带来的严峻就业形势感到无能为力,本着以
自身发展为直接目标,更关注高校短期内的发展问题,企图将学生就业成本转
移给地方或中央政府,不管政府如何行动,采取不行动所得的收益都大于行动
所得收益。中央政府则面对全国的大学生就业问题,无法转移和逃避。由于大
学生就业问题造成的社会成本具有外部性,使得在解决大学生就业问题过程中,
高校不行动也能在外部性中受益。故:U1U2,U3U4。
所以,在仅有政府和高校组成的封闭系统中,政府的最优策略是采取行动,
解决大学生就业问题:而高校的最优策略是等待,不行动,或行动迟缓。
2、企业和毕业生之间的博弈
用人单位和大学生之间也存在博弈,双方博弈的关键在于信息的不对称,
用人单位想以最小的成本招聘到最合适的人才,而毕业生更愿意以最小的机会
成本找到最好的单位,但对于任何一方来讲机会都是稍纵即逝的,损失也同样
是巨大的,而且每一方出于利益最大化的考虑,均有作出不正当行为的动机。
这就会出现我们最常看到的也是最不愿意看到的那种现象,用人单位招聘不到
最优秀的人才,毕业生找不到最适合的单位。这种双方只能在次优的层面上作
出选择,这就是博弈论中最典型的“囚徒困境”,双方各自从利己的目的出发,
结果都是损人不利己。
2、企业、高校、政府之间的博弈
在“智猪博弈”这一经典博弈案例中,之所以出现“小猪躺着大猪跑”的
现象是由于故事中的游戏规则所导致。规则的核心指标是:每次落下的事物数
量和踏板与投食口之间的距离。放在本博弈分析中,核心指标就是政府激励方
式与激励规则之间的关系。所以我们只要改变这一博弈规则,就可以改变参与
双方的支付函数,进而影响双方各自的行动,充分调动双方积极性。
十八届三中全会对就业问题提出的以下政策:第一,建立经济发展和扩大
就业的联动机制,健全政府促进就业责任制度;第二:结合产业升级开发更多
适合高校毕业生的就业岗位;第三,政府购买基层公共管理和社会服
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