九年级上册物理探索微观世界的历程教案九年级上册物理.pdf

九年级上册物理探索微观世界的历程教案九年级上册物理 物理教案撰写是物理教师的一项常规工作。至于要如何写出一 份良好的教案来呢 ?下面就和大家分享人教版九年级上册物理探索微 观世界的历程教案，希望对大家有帮助 ! 教学过程： 知识与技能： 1 、宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。 2 、固态、液态、气态的分子组成特点。 3 、原子的核式结构模型。 4 、大致了解物质世界从微观到宏观的尺度。 5 、纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。 过程与方法： 通过实验探索、交流讨论，培养学生的动手能力和探索真理的 科学态度、方法。 情感态度与价值观： 通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、 人类探索微观世界的 历程，认识人类的探索将不断深入。学生在学习中了解、感受科学发 展过程中蕴藏着浓郁的科学精神和人文情操， 帮助学生建立科学的物 质观和世界观， 以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、 生 存环境。 教学重难点： 物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。学 生对微观世界 “小”的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成 过程是难点和疑点。 教学过程： 1 、情境导入 教师让学生观察教科书第 4 页图 10-1-1 和图 10-1-2 的挂图， 启发学生： 我们人类观测到宇宙中隐藏着无穷的奥秘。 人类对太空宇 宙的探索 和研究，具有重要的科学价值和社会影响。引入课题：今 天我们共同讨论学习宇宙和微观世界。 2 、课前热身 让学生说一说宇宙是如何构成的，如何探索广袤的宇宙。 3 、解读探究 (1) 整体感知 地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动 和发展中。经科学研究发现， 任何物质都是由极其微小的分子组成的。 固态物质中，分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力，因而固 体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动 比较自由，粒子 间的作用力比固体的小， 因而液体没有确定的形状， 具有流动性。气态物质中，分子 极度散乱，间距很大，并以高速向 四面八方运动，粒子间的作用力极小， 容易被压缩，因而气体具有 流动性。分子是由原子组成的，科学家发现，原子的结构与太阳系十 分相似，它的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在绕 核高速运动。研究发现，原子核是由更小的粒子——质子和中子组成。 人们对微观世界的认识， 是随着科技的发展不断深入的。 人类对纳米 科学技术和纳米材料的研究， 说明了微观物质世界又影响了宏观物质 世界的研究和开展。 (2) 四边互动 互动 1 目前我们人类观测到的宇宙有多大 ? 明确：通过挂图的展示，激发学生的学习兴趣和求知欲望。展 示宇宙空间各星系团的情景， 目的是让学生感知银河系只是数十亿个 星系中的一个， 一束光穿越银河系需十万年的时间， 显示了银河系之 广，宇宙之大 ; 让学生知道太阳系置于银河系中，人类赖以生存的地 球置于太阳系中，进一步说明了宇宙巨大无边。 互动 2 宇宙是由什么组成的呢 ? 明确 教师可通过地球是由什么组成推广到一切天体逐步启发 学生，最后得出宇宙是由物质组成的结论。