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篇一:《教学质量专题会议记录》
教学质量教研专题会
时间2013年9月15日
地点集体办公室
人员全体老师
主持张有选
内容
一、会议目标
1、全面落实教学常规管理
2、提高教育教学质量和成绩
3、减轻师生过重负担
二、会议内容
(一) 落实教学常规管理
要求任课教师必须按照课程表授课,不得随意串课、不上课。不得体罚、变相体罚学生,尤其是罚站、罚蹲写作业。
要求课前一首歌,让校园内充满歌声。上课时间做到不拖、不压堂,上、下课师生行规定礼节,禁止将学生撵出课堂。
3、早自习晨读,要求课堂内有朗朗的读书声。
班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表,课代表帮助任课教师取教科书。教科书发放应该在课前进行,不要耽误上课时间。学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。
教案检查每月一次。
(1)要求教案课时内容适当,目标、过程、反思齐全,媒体运用恰当,书写工整规范。课后反思及时。
(2)课时量要符合要求,按18周计算。
(3)根据校长要求教案检查情况每月公布一次。
作业检查每月一次。
(1)中高年级大作文8篇,一、二年级造句(写话)练习每学期10次。语文每课一次,数学每周3次,外语每课一次。科学、品德每课一次,其他学科要有实践性作业。
(2)作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。
(3)作业批改课内正式作文至少精批8次,评语恰当。其他作
业评价采用等级制,教师要注明批改日期,写在作业右下方。有适当的批改摘记。
(4)寒、署假作业要批改,等待上级部门检查。
(二)提高教学质量和成绩
语文、数学学科要有相应的单元测试和随堂检测,可以以年级组进行测试,要有单元测试成绩。要有月考成绩。其他学科要有平时成绩,每生不少于5次。
任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课,必须完成教材的规定任务。
10月末11月初进行期中考试,
听课笔记每学期20课时,要求将听课时间写清楚。
5、积极参加教研活动。努力干好本职工作
教学质量专题会议记录
时间2013年10月24日
地点集体办公室
人员全体老师
主持张有选
内容
必须了解的几个教育教学新观
第一,在教育教学的主导思想上,要由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育。
单纯传授知识的教育是一种结果的教育、继承的教育;培养智慧的教育是一种创新的教育,创新的教育更多的是一种过程的教育。 第二,在知识的传授上,要变“双基”为“四基”,即在基础知识、基本技能基础上,再加上“基本思想”和“基本活动经验”。 “基本思想”主要指一门学科教学的主线或一门学科内容的诠释架构和逻辑架构。
“基本活动经验”是指学生亲自或间接经历的活动及其过程。
第三,在基本能力的培养上,要变“双能”为“四能”,即在分析问题与解决问题能力的基础上,再加上“发现问题与提出问题的能力”。
第四,在思维方式的训练上,要由长期因袭的单向思维变为双向思维的培养。
与创新有关的思维与能力主要有两种演绎思维及其能力,归纳思维及其能力。
第五、在教学的水平上,应是人师的境界
教师做到{小学期中质量分析研讨会议记录表}.
教人以道义,教人以知识,教人以智慧,教人以发展。
学生达到
学习的兴趣,向上的精神,创造的激情,社会的责任感。
教学质量教研专题会议记录
时间2013年11月10日
地点办公室
人员全体老师
主持张有选
内容怎样做听课记录
一、掌握听课记录的基本要求
听课记录包括两个主要方面。一是教学实录,二是教学评
点。而在记录本上的体现,左边是实录,右边是评点。
(一)课堂实录包括
1、听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时等;
2、教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法(多以记板书为主);
3、各个教学环节的时间安排;
4、学习活动情况;
5、教学效果。
课堂实录记到什么程度,要根据每次听课的目的和教学内容来确定,通常有下面三种形式
一是简录,简要记录教学步骤、方法、板书等。
二是详录,比较详细地把教学步骤都记下来。
三是记实,把教师开始讲课,师生活动,直到下课都记录下来。
(二)课堂评点
听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估,以及提出的建议。包括
1、教材处理与教学思路、目标;
2、教学重点、难点、关键;
3、课堂结构设计;
4、教学方法的选择;
5、教学手段的运用;
6、教学基本功;
7、教学思想;
8、其他。
写教学这一点可以采取两种形式
一是间评,把师生双边活动后所产生的反馈
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