9,3经验交流材料.docVIP

篇一：9+3汇报材料 太平中学实施“9+3”计划工作 汇 报 材 料 太平中学在县教育局、太平镇政府的正确领导下，认真贯彻落县教育局、太平镇政府2013年9+3计划工作的文件精神，我校将此项工作纳入重要议事日程，扎实工作，取得了明显成绩，现将工作的开展情况做如下汇报： 一、学校基本情况： 太平中学是梵净山旅游热线上的一所初级中学，管辖学校7所，都在梵净山的身边，全镇有初中1所、中心完小1所、村级完小4所，教学点1所；现有在校学生1551人，其中太平中学有12个教学班，共有学生495人，太平中心完小有15个教学班，共有学生550人；凯马村完小有6个教学班，共有学生224人；快场村完小有6个教学班，共有学生95人；凯文村完小有6个教学班，共有学生86人；云舍村完小有6个教学班，共有学生77人；芩忙教学点有教学班3个，共有学生24人。中小学学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率均达到要求。太平中学辍学情况：初中辍学12人，辍学率达到2.42%，小学无一人辍学，辍学率为0%。巩固率情况：初中巩固率余98%，小学巩固率100%；毕业率情况：初中毕业率97.3%，小学毕业率100%。全镇共有教职工155人，其中专任教师 142人，工勤人员13人，均取得大专以上学历，学历达标率余99.8℅。 二、主要工作： 1、强化领导：成立了以太平中学校长为组长，副校长、支部书记为副组长，政教处主任、总务主任、教务主任、校团委、小学校长、各班主任为成员的“9+3”领导小组。领导小组下设办公室，教务处主任负责日常办公及资料的收集。 2、职责明确：实行责任一岗双责，教育主管部门与中学校长签订责任书，中学与小学校长、中学班主任签订责任书，小学校长与班主任签订责任书，做到分工明确，职责明确。使太平片区的适龄儿童青少年都能接受“9+3”教育工程。 3、宣传动员：由学校制定“9+3”工作计，由教务、政教、团委商讨制定工作路线图和进度表。二月份、八月份，在学校服务半径内、在公路沿线和醒目地方张贴和悬挂控辍保学、九年义务教育、三年职业免费就学等标语，共悬挂横幅42。每学期开学前，全体教师及镇党委、政府工作人员进村入户，宣传九年义务教育等法律法规和3年职业免费教育对学生和家庭的好处。三月份、九月份（报名后），对未入学的学生进行走访、动员入学。五、六月份做好初三学生的择校、中职就读宣传工作和意向性中职学生的报名工作。六月上旬开展了招生学校领导与学生和家长见面会，进行面对面宣传；同时我校还利用校园广播、集会、班会、家长会等方式，加强宣传。八月上旬我校教师走上街头向赶集群众发放“9+3”计划宣传资料1000余份。通过这些活动的开展，使实施“9+3”计划更加深入人心，为我校进一步实施“9+3”计划奠定了基础。使每位家长转变沉旧的思想观念。从7月至八月底通过太平镇领导和太平中学教师的努力，我校有35名学生就读江口职中，有13名学生就读县外和市外职校， 4、营养午餐和一补：加强食品安全的管理，保障学生营养午餐的质量和卫生、饮食安全，全力打造放心食堂。学生营养午餐以实名制，做好相关资料，上报局营养午餐办，并在学校公示栏，公示每天的菜谱，让教师明白、学生明白。一补做到公平、公正、公开，按照调查—填表—调查—公示—上报进行操作，规范流程，加强监控。 5、师资队伍建设：教师是教育教学提升的奠基者，师资队伍的强弱直接关系到教育教学的好坏。一是教师加强自身的学习；二是提供广阔的交流平台，走出处，请进来，老师外出培训及网上培训达35人次；三是加强校本教研，每周每位教师都作为主讲人，以在教学中的所思、所学、所想等为主题的周中讲堂；四是开展“同课异构”、“高效课堂”、周末讲堂、公开课、示范课等教学业务。 6、优质资源的配备：为了使教学资源合理化、公平化、均衡化，教育主管部门为我校配备了班班通，使教师和学生能享受到优质的资源和优质的课件。 7、经费保障：“9+3”工作计划是一项长期的工作，为了使此项工作常抓不懈，落到实处。学校在每年的经费预算中，5%公用经费用于此项工作。 8、奖惩：学校把对学生的控辍保学纳入教师绩效考核之中，对完成得好的教师给予奖励，对未完成目标或工作不力的教师给予惩 罚，并对初三学生就读职业学校的指数也纳入初三教师的奖励体制。 三、今后的打算 1、多做学生、家长工作，经常家访，了解学生和家长的需求，尽量做到不让一个学生失学、辍学。 2、改革教育教学课堂模式，让学生能在学校快乐的学习、成长，免除厌学情绪。3、改革对学生和教师单一的评价体系，建立多元化的评价体系。 4、继续大力宣传职业教育的优势。 5、加强教师继续教育与终生学习的理念，打造名师队伍。 6、加强校园文化内涵式发展，以特色兴校。 7、建设好留守儿童之家和教工之家，使学生和教师有家的温暖。 8、加强学生的养成习惯教育和感恩教育。