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一、半命题作文的审题
半命题作文要求将空缺处补出恰当的词语,完成题目,然后作文。这种试题有较大的宽容度,给考生较多的空间。要注意三点:第一,补出的词语必须和已有的词语搭配,构成完整的意思;第二,补出的词语应当是自己最便于写作的方面;第三,写作是要关注其他词语的含义,找准写作重点,一般来说,补出的词语就是写作的重点。
常见错误:词语补出不当。
这种命题形式更多地在中考中使用,自1977年恢复高考以来,高考试题中还没有出现过半命题作文,2006年安徽高考题,权且当做半命题作文,录于后:
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
在汉语里,“三”是个有意味的数词,构成了很多词语。比如:“三思而行”,“三省吾身”,“举一反三”,“三人行,必有我师”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。
请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写一篇文章,可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联系起来思考。要求:自定立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。
本题没有审题难度,只要所写带有“三”的词语即可,如:三思而行、三省吾身、举一反三等。
下面举几例,稍作了解:
1、当 来敲门
【审题】敲门”是形象的说法,实际上是造访、拜访、光临的意思。当然可以是预约过的,也可以是突然造访的。因此,空白的部分,可以是幸福、快乐、机遇、痛苦、阴霾等。这篇文章如果写某个人来造访,就会显得肤浅,这是需要注意的。有些词语不适合填入,如:我、自信、毅力等。
2、A生活因 更精彩 B生命因 更精彩
【审题】可补出名词、动词、形容词,如音乐、读书、挫折、爱等,也可以填短语,如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。但要注意“生活”与“生命”的内涵不同,要写出生活与生命最耀眼、最闪光的部分来写,写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。
3、请用“智”组成一个词、词组或句子,例如“智慧”“智商”“智者千虑,必有一失” ……并以此为文题进行写作。 要求:立意自定,文体自选,不少于800字。
【审题】与2006年安徽高考题同类,找一个含有“智”的词语或成语来写作即可,但要找立意方便、自己熟悉的词语或成语。如果不能另外找,直接写题目中的也可以。
二、漫画材料的审题
漫画材料作文的审题,关键就是审图,常用的方法是:(三步法)
1、第一步:观察画面。观察画面要全要细。首先,要从整体看,看有哪些人哪些物;其次,要细致看,看什么身份,什么特征,什么表情,什么形状,干什么事。同时还要关注漫画题目、图中文字。
2、第二步:联系生活。结合生活中类似现象,展开合理联想,从而把握画意。
3、第三步:概括立意。漫画一般都会采用夸张、简洁的手法来表现生活的某个方面,因此应联系实际让画面鲜活起来,以便更准确地把握其揭示的问题实质或讽刺的某种生活现象。
常见审题错误:看不懂漫画、只关注局部、不善于联系某种社会现象。
例1.阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(2007年高考全国卷)
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【审题】
第一步,观察画面。画面中的小孩脚踩西瓜皮摔了一跤,而大人们发出了同一个声音:“出事了吧!”三个大人分别代表家庭、学校、社会,均表现出关切、关爱的样子,孩子手摸后脑勺,一脸茫然。漫画题目是《摔了一跤》。
第二步,联系生活。孩子玩耍,摔一跤本是平常事,哪一个孩子不摔跤?可家长老师却深怕孩子摔跤,怕摔痛了,怕摔坏了,怕出事了,可能因此设法不让孩子玩耍,或提出种种束缚孩子成长的条件,限制孩子的自然成长,因此本漫画揭示了如何对待孩子的挫折、错误等教育问题。
第三步,漫画充分揭示了时下整个社会对孩子成长过程的教育现状。立意参考:
一、从家长的角度:爱与溺爱。爱要适度,不可溺爱。
二、从各方的角度:孩子在遭遇挫折失败时,家庭、学校、社会该扮演什么样的角色?(应该给孩子遭遇挫折的机会,应该给予孩子更多的引导、鼓励和责任而不是担心、责怪)
三、从现实的角度:家庭、学校、社会怕孩子出事,就设法束缚孩子,结果制约了孩子的发展。过多的担心会反而会影响孩子成长。
四、从孩子的角度:不怕摔跤、不怕出错、在出错中成长、在挫折中学会坚强等。
例2.阅读下面的文字与漫画,按要求作文。(2008年高考江西卷)
2007年洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉。专家认为鼠危害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)急剧下降。
《助鼠为患
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