围绕爱国主义教育核心，切实加强公民基本道德教育，着力提高学生思想道德教育。.doc

　　 　　篇一:《新时期基础教育阶段加强青少年爱国主义思想道德教育点滴谈》 　　新时期基础教育阶段加强青少年爱国主义思想道德教育点 　　滴谈 　　万翔 杨晓斌 　　山阳县中村镇洛峪九年制学校 邮编726403 　　内容摘要青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质、关系到国家的前途和民族的命运。党中央从推进新世纪党和国家教育事业发展的长远规划考虑，开设中小学校长培训平台，针对现阶段影响青少年思想道德建设的若干问题，提出思想道德教育工作的改革措施。我通过培训，结合我们学校思想道德教育建设实际，粗浅地探讨一下，在义务教育阶段，高度重视对青少年的爱国主义思想道德教育，努力提高中小学生思想道德素质，采取切实有效的措施，努力开创中小学生热爱祖国、热爱 　　共产党的思想道德建设工作的新局面。 　　关键词 青少年 爱国主义 思想道德教育 点滴谈 　　在中小学校长培训中，中国青年政治学院陆士桢教授认真细致的分析了新时期青少年思想道德教育的现状和问题，他指出目前我国基础教育坚持传统、注重实效，不断改革、创新形式，整合力量、社会共识、形成合力，尽管青少年道德能力水平随社会发展持续提高，但是应清醒的看到德育教育还存在一些亟待改革的不合理做法，即青少年德育教育脱离实际，脱离主体，这些问题不可忽视，具体表现在1、德育目标内容脱离青少年实际，目标高深，与现实生活脱离；内容抽象，影响青少年理解；标准单一，不适应当今社会与青少年发展的多样化；与人格塑造分离，造成众多心理问题出现；2、德育过程形式脱离青少年主体性，传统德育以青少年为被塑造的客体，忽略受教育者的主体性；日常德育方向、内容、目标没有从青少年出发；大多数情况下，忽视德育过程中的群体互动；教育活动中青少年的低参与，甚至不参与；3、德育结果上道德认识与行为严重脱离，价值虚化，存在两种话语体系的问题日趋严重；青少年行为社会化不可拒当；使社会上每一个人的道德能力都面临着多重挑战。 　　进入21世纪以来，党和国家更加重视义务教育均衡发展，为学生免除了学费、 　　书费、住宿费，对未成年人实行了学校保护、社会保护和司法保护，专门制定了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。学校加强了安全保卫工作，上级派来了专职安保人员。以本校为例，学校从2006年以来先后通过了省级“普九”、普实”、“教育强县镇”、“双高普九”验收，用广大教师和群众的话即“学校面貌发生了翻天覆地的变化”，目前，全校正在全力推行素质教育，落实新一轮课程改革。生活在这优美和谐的校园里，仍有极少数学生学习目的不明确,学习态度不端正,不主动了解学校及社会的重大事务，对国家、党的惠民政策只知道享受，爱国思想和集体意识淡薄，不关心他人，胸无大志，有时无故请假，长时间泡在网吧里，产生厌学的思想，精神萎靡不振等。爱国志士梁启超说“少年强则国强”，针对青少年思想中出现的以上问题，我经过认真反思，认识到学校教育应要围绕培养爱国爱党的新时代的社会主义建设者和接班人这一中心而开展。作为一名校长，责无旁贷，我殚精竭虑，认真进行理论学习培训和实际分析，通过整合各方面教育力量，集中全体教师齐抓共管，颇有实效，达到了预期的目标，体会有以下三个方面 　　一、营造安全文明和谐的育人氛围，充分发挥学校教育主渠道、主阵地作用，努力构建可行性实效性校园育人机制，培养学校即社会、感恩社会意识，培养爱国热情。 　　为了给学生创造良好育人环境，学校首先加强安全管理，去年，县公安机关给学校配备了2名校警，我们学校成立了安全保卫处，与校警一起把安全教育、未成年人法制教育和学生人身安全保障落到实处，做到每日检查、每日记录、及时解决，学生安全得到保障，就会从内心深处感受到学校、社会、国家的温暖、稳定、强大，激发爱国热忱；其次是学校加强校园环境建设，校园是学生学习活动的主要场所，校园环境对学生思想道德的形成有着潜移默化的熏陶作用。近年来，通过各类验收，我校的办学条件不断改善，校园的基础设施大大加强。我觉得要想让学生思想道德水平再有一个新的提高，让他们感受校园美的同时，培养他们热爱校园、热爱生活、热爱社会、热爱国家的意识，我狠抓校园绿化、美化、净化工作，对校园进行了精心的装点与布置，在休闲区建成曲径花园、培植绿化带、装置人本化警示牌，倡导绿色生态生活，在活动区铺设塑胶操场，推崇环保意识，在生活区建成明灯主题立体雕塑，弘扬明灯引航文化教育思想，为未成年 　　学生健康成长创设高雅文明、积极向上的学习环境，为青少年学生的健康成长创造了一个良好的社会育人氛围，学生在这样的环境里学习和生活，明确哪些事情是自己应该做的，大力宣传好人好事，这个学校就会因为自己微不足道的行动慢慢变的更加美好，个人的力量汇聚在一