2020年度幼儿园教研工作计划.pdf

度幼儿园教研工作计划 以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极 推进素质教育和幼教现代化建设， 更新教育观念， 探索适合本园的园 本课程和研究， 进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设， 努力使幼儿 园的保教质量再上新台阶。 1 、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举 一动去潜移默化幼儿， 真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好 榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有 效的将新观念转化为教育行为。 2 、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿 杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新 信息。 1 、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园 持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫， 实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。 要进一步分解 落实， 明确目标和任务， 带领教师学习和探索开展教科研工作的方法 与途径。调动教师的积极性， 主动地参与课题研究的过程， 制定措施、 按计划进行有效的测试工作， 做好各种资料收集， 保质保量进行课题 实施。 2 、继续进行幼儿园课程改革， 积极构建体现园本特色并能促进 幼儿发展的园本课程， 要求教师人人参加教改， 积极开展课堂教学观 摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在 的实际问题。 3 、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住 到各园的听课机会， 学习别人的长处， 逐步提高自己的教育教学水平。 4 、积极参加优秀教育活动案例评比活动。 平时班与班之间进行 互相听课评课活动。期初， 教师制定专题研究题目，课间认真观察与 探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写 一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。 5 、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做 好教学常规工作的指导和调研。 利用每周二下午放学后一小时， 对幼 儿教师进行集体备课、业务培训。要使研究有所成效，首先，要区分 日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了“八个一”活动 等实验课题。 每次教研活动， 通研教材、 舞蹈、音乐、普通话、风琴、 听音记谱、写字、画画等业务知识。每学期记业务笔记 10000 千字， 幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次。 教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已 达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想， 培养和锻炼教师队伍， 提高教师的理论素质， 促进教师由经验型向理 论型转变。 全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五规划课题 《农村 幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动》课题、和《幼儿教育教 学小学倾向问题的研究》课题 “ 两大课题为辅助，以八个一教育为 切入口，注重各领域之间的横向联系和有机整合， 从幼儿的生活实际 出发，尊重幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿 艺术发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探索、实践、 表达、表现，激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿 富有个性的全面发展。 我们继续要开展各项活动，让大家都能积极参与活动，进行教 材教研活动， 主题活动后的个人反思与集体评价， 能使教师进一步提 高自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短，运用 到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变 都有极大的帮助。 主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较 高的要