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中班体育游戏:蹦蹦跳跳的乒乓球教学设
计
Middle class sports games: table tennis
teaching design of skipping
编订:JinTai College
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中班体育游戏:蹦蹦跳跳的乒乓球教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅
可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并
辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
[游戏目标]
通过弹、接乒乓球的练习和比赛,感知用力度与乒乓球弹起
高低之间的关系,锻炼手、眼、脚、躯体的协调能力,产生玩用
篓子接乒乓球游戏的兴趣。
[游戏准备]
人手一个篓子,塑料筐 5 只,4 只筐里各放 10 个乒乓球,
另一个筐里放备用乒乓球若干个,律动音乐。
[游戏过程]
一、律动导入,引发兴趣
1 .幼儿随音乐进行律动。
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2 .师:今天老师带来一个你们非常熟悉的朋友,我们来看
一看它是谁。(教师出示乒乓球)乒乓球可以怎么玩呢?(打、
拍、滚、吹等)我们把乒乓球拍到地上去了之后它会怎么样啊?
(弹/跳起来)那我们今天来和乒乓球玩一玩用篓子接球的游戏。
二、熟悉动作,掌握技巧
1 .移步练习
(1)师:小朋友玩游戏之前,先来看老师是怎么用篓子接
球的。(教师示范:把乒乓球从地上弹起,做出移动脚步用篓子
接球的动作)
(2)师:小朋友刚刚看到老师是怎么去接球的?如果球弹
得有点远了,我们的脚要怎么样?
(3 )师:那我们一起来做一做移步练习。(幼儿跟老师进
行移步练习数次)
(4 )师(小结):我们在移步的时候要注意观察球弹起的
方向,根据球弹起的方向移动脚步。
2 .接球练习
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(1)配班老师给每个幼儿发一个有一个乒乓球(供练习用
)的篓子。
师:现在请小朋友将篓子挂在胸前,一起来玩一玩自己弹球
、自己用篓子接球的游戏吧。
(2)教师注意观察幼儿游戏的情况,挑选弹球低和弹球高
的幼儿各一名上前演示,引导幼儿感受用力度与乒乓球弹起高低
之间的关系。
(3 )师(总结):我们给乒乓球的用力越小,球弹起的高
度就越低;给乒乓球的用力越大,球弹起的高度就越高,引导幼
儿讨论怎样用躯体调整好篓子的位置,把球接住的技巧。
(4 )幼儿再次练习,教师引导幼儿将乒乓球适当地弹得高
点。
三、明确规则,游戏比赛
1 .教师讲解比赛规则
(1)幼儿 4 人一组,分成 4 组。
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(2)每人用篓子接 10 个乒乓球,分 4 轮进行比赛。
(3 )教师发出“开始”口令后,幼儿从配班老师手中盒子里拿
起一个乒乓球,开始从地上弹球和用篓子接球的游戏。不管有没
有接到乒乓球,都继续从盒子里拿球游戏。10 次弹接球以后,师
幼一起数篓子里乒乓球的个数。
(4 )4 轮游戏结束后,算出每一组幼儿接球的总个数,按
总个数排出名次。
2 .按以上规则进行两次比赛。
四、游戏结束,放松活动
1 .师:我们今天用乒乓球来玩了弹、接球的游戏,你们开
心吗?累不累啊? 那我们现在来放松一下,捏捏、甩甩自己的胳
膊,蹲下捏捏自己的腿,甩甩腿,让自己放松一下。我们也可以
相互捏一捏胳膊和腿,帮别人放松放松。
2 .
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