小学英语送教下乡活动总结.doc

　　 　　篇一:《英语教师送教下乡活动总结》 　　教师送教下乡活动总结 　　为了提高农村教师的教育教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教育， 9月25日来到**中学,进行送教下乡活动，现总结如下 　　一、送教育理念。 　　教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。所以，向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会发展趋势下，未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识，更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神；教育的目标也将不再是为了学生传承知识，而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力，让学生学会学习。这些，无疑对我们的信息技术课教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会发展的潮流，为了培养21世纪有用的人才，我们就必须不断更新教育观念，有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。 　　二、送教学经验。 　　教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师的宝贵财富在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的课教学经验，对于提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。 　　三、送教学方法。 　　如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本，也是教师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这 　　个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课教师展示自己的教学过程，让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。 　　在这次活动中发挥了送教下乡活动的最大效益，我们还要做好活动后的延续工作，今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系，能有效地改变薄弱学校的面貌，真正达到了送教下乡目的。 　　篇二:《初中英语送课下乡活动总结》 　　初中英语送课下乡活动总结 -总结 　　[] 前几天，楼德镇六名参加了在新泰市中学举办的“泰安市英语送课下乡”，分别听了泰安市教育局送来的听、读写课、复习课各一节和新泰市教研室提供的一节讲，然后由齐鲁名师、泰安市外国语王校长对这四节课做了精彩的点评，泰安市英语教研室张主任对今后英语课堂提出了明确的要求，新泰市教研室卜主任进行了评课并对活动并对活动做出，。参加活动的教师一致认为这次活动令人感到耳目一新、受益匪浅，让人受到鼓舞，在今后的课堂教学中，要从中吸取，改正自己课堂教学中存在的问题，创建出具有英语特色和具有自己特色的高效课堂。四节课简介第一节苏上了一节听说课。内容是unit4 section a部分。教师先提出问题what would you do if you have a lot of money？要求学生根据下列情景提示说出······················································································································· give it to charity； give it to project hope； give it to medical research；put it in the bank；give it to the zoo然后让学生分组，两人一组进行句子操练。学生练习这些句子时非常积极、主动，通过这种练习，学生既能熟练地掌握了本节课的重点句型，又能总结出了本节课的语法——虚拟语气的用法，同时还受到了情感方面的陶冶，实在是一举多得。教师再让学生转换人称，反复进行句子的练习，使学生有大量运用英语进行的机会，有利于提高学生的口语平。第二个环节是课本上的听力练习listen and number the pictures; listen and circle. 教师先提出问题why is larry nervous? 让学生带着问题去听句子，然后从下列答案中选出正确的一项 　　he’s late for the party.he doesn’t know what to do.he doesn’t know if he should bring a present.he can’t find his shoes.he might not know any one at the party.接着，老师又安排了listen and write 练习why is larry nervous？i don’t know _________________