中班幼儿分享行为地培养策略研究.docx

蚌埠学院毕业论文（设计） 中班幼儿分享行为的培养策略研究 摘要 在个体社会化的过程中， 分享行为是一种非常普遍的社会行为。 幼儿分享行为的培养能够使幼儿顺利适应社会生活， 并且完成社会化的必要条件。 促进幼儿分享行为的发展， 使幼儿与他人更好地交往， 有利于幼儿在未来的发展打下坚实的基础。正因为如此， 幼儿分享行为越来越受到社会各界的关注和重视。 本文在幼儿分享行为方面国内外研究现状和相关概念界定的基础上， 对幼儿分享行为的现状进行调查分析， 并发展其中存在的问题， 最终有针对性的提出幼儿分享行为的培养策略，以期对目前中班幼儿分享行为的培养有所帮助。 关键词：中班幼儿；分享行为；培养策略 Abstract In the process of socialization of individual, sharing behavior is a common social behavior. Culture sharing behavior of children can make children adapt to social life, and complete the necessary conditions of socialization. To promote the development of young children's sharing behavior, make children better with others to help children, based in the future development lay a solid. Because of this, children's sharing behavior has been paid more and more attention and attention. Based on the children's sharing behavior research status at home and abroad on the definition, present situation investigation and analysis of children's sharing behavior, and the development of the existing problems, finally puts forward the children sharing behavior training strategies, in order to cultivate the middle class children sharing behavior to help. Key words: Infant; sharing behavior; training strategy 1 蚌埠学院毕业论文（设计） 目 录 一、绪论 1 （一）研究背景和意义 1 （二）研究目的 1 （三）研究方法和内容 1 二、文献综述与概念界定 2 （一）文献综述 2 1.国外研究现状 2 2.国内研究现状 2 （二）概念界定 3 1.分享 3 2.幼儿分享行为 3 三、幼儿分享行为的现状与问题 4 （一）幼儿分享行为的现状 4 （二）幼儿分享行为存在的主要问题 5 1. 独占现象普遍，分享意识不足 5 2. 分享技巧欠缺，社交能力不足 5 3. 分享重视互惠，重物质轻精神 6 四、幼儿分享行为的培养策略 7 （一）注重幼儿的行为体验，树立良好的分享意识 7 （二）注重分享技能的传授，提高幼儿的社交能力 7 （三）注重同伴间精神分享，激发分享行为的动机 8 五、结论 8 致谢 9 参考文献 10 2 蚌埠学院毕业论文（设计） 一、绪论 （一）研究背景和意义 进入 21 世纪后，人与人之间的关系呈现出一种新的变化，即出现了前所未有的亲密，而分享行为属于一种亲社会行为， 它的作用则就在于促进人与人之间关系趋于和谐。 人类社会的发展形成了很多特殊的分享行为， 如交换行为、 赠予行为等。这些分享行为都是个体社会化过程中非常常见的社会行为。 我国对于个人道德水平的要求较高， 积极鼓励个体社会性向正向发展， 因此对于幼儿分享行为的培养要从小开始。 2001 年，《幼儿园教育指导纲要（试行） 》的发布，明确指出了要培养幼儿与人交往， 并且懂得合作和分享。 世界心理卫生联合会也曾经提出了在实现心理健康的过程中， 良好的人际关系在其中起到了极为重要的作用。美国著名心理学家马斯洛也提到了友谊和爱心是人际交往中的关键内容。 现如今，幼儿的社会性能力普遍较低， 幼儿社会行为中的问题也日益增多， 尤其是分享行为的缺失，成为幼儿成长与发展中的阻碍。 这是由于城镇化的背景下，