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精品文档 如何利用古诗进行读写绘教学 南充市三原实验学校 丁香 今天早读，我带领孩子们一起学习了《日有所诵》二年级第七单 元的儿歌。这些儿歌浅显易懂，读来朗朗上口，仅用了二十分钟的时 间就完成了五首儿歌的诵读， 大多数的孩子还能背下来， 我觉得他们 真的很了不起！ 其中， 《遗爱寺》这首诗写得特别好，因为它是唐朝诗人白居易 创作的一首五言绝句，整首诗通过临溪弄石、绕寺寻花，聆听鸟鸣和 流水声，描绘出了遗爱寺的盎然生机， 勾勒出了遗爱寺优美动人的风 景，孩子们对这首诗也非常喜欢， 所以我就利用上午第一节课重点指 导孩子学习了这首古诗，没想到收到了让我意想不到的效果。 一、学习古诗。 首先我通过多种形式的朗读指导孩子们读好这首 诗，再借助注释和学生质疑我帮着解答的方式理解诗句的意思， 然后 引导孩子们一边读一边思考古诗写了哪些景物，这些景物是什么样 的，发挥孩子们的想像把这些景描述出来， 最后再有感情地诵读古诗 想像画面。 二、给古诗配画。学习了古诗，孩子们的脑海里都出现了一幅幅 美丽的图画， 遗爱寺那优美动人的风景已经印在了孩子们的心里， 加 上低段的孩子都喜欢画画， 于是我就请孩子们给古诗配画， 孩子们都 非常高兴，拿起笔就开始画了，十分钟的时间就完成了。虽然不够精 美，但是都画出了他们脑海里的画面，挺生动、挺形象的。 三、给画配文字。古诗这么美，孩子们的画也这么漂亮，我鼓励 。 1欢迎下载 精品文档 孩子们给自己的图画配上文字，回家展示给家人看，读给家人听，让 家人也跟着孩子一起去游览遗爱寺。 孩子们兴趣盎然， 二十分钟就写 出了一篇篇好文章。 2017.3.2 附学生习作： 游遗爱寺 （杨蕙宁） 这周星期四，老师带着我们去游览遗爱寺。 最壮观的是那座寺庙，里面有很多菩萨，还有很多人去拜佛，为家人祈福。 寺庙周围还有许多鲜花，有红的、黄的、蓝的、粉的……像一群五颜六色的蝴蝶 在空中翩翩起舞，美丽极了！ 寺庙旁边还有一条小溪呢！ 溪水哗啦啦的流着， 就像在演奏一首首美妙动听 的乐曲。我们在溪边玩石头、扔石子，我捡起一个小石头， “噗通”一声投进了 小溪里，波纹就一圈一圈地荡漾开去。 小朋友们都过来一起来玩游戏， 看谁投得 远。整个山林里到处充满了小朋友的欢笑声。 不一会儿， 老师叫我们集合了， 我们依依不舍地离开了遗爱寺。 这真是快乐 的一天。 游遗爱寺 （徐唯依） 今天，我们和老师一起去游遗爱寺。 一走近寺院大门， “遗爱寺”三个金碧辉煌的大字就映入眼帘。我们走进寺 院，就看见院墙边有许多鲜花，红的、黄的、紫的……五颜六色，美丽极了！ 寺院四周有许多大树，大树上的鸟儿正叽叽喳喳地叫着，好像在说：