小学依法行政.doc

　　 　　篇一:《浅谈如何依法行政 依法治校》 　　依法治教、规范管理、办好学校 　　光明小学令有林 　　振兴民族的希望在于教育，教育的发展离不开法制。依法治教，是从根本上落实了教育先进发展的战略，建立和完善具有中国特色的社会主义现代教育制度，保障教育改革和发展，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设的根本保证；也是教育自身发展的迫切需要。 　　为认真贯彻落实党的十五大确定的依法治国方略、党的十五大提出的“发展是执政兴国的第一要务”的战略方针，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治教进程，我校在治学办校的过程中，努力做到“分工协作、宣传教育、规范管理”，以促进学校健康稳定发展。我校全体教职工在上级领导的关心、帮助下认真学习，深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。 　　一、 提高认识，不断完善依法治教管理机制。 　　随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断地提高。 　　学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制。学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地区街道、公安、司法等部 　　门相关人员以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，建立了德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。 　　全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。 　　二、依法全面实施素质教育。 　　第三次全国教育工作会议上，党中央、国务院作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。 　　学校严格按照课程设置开齐各门学科，保证每个学科有足够的师资力量，使每个学生都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育。以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主，开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动；利用国旗下讲话、开展主题队会、组织社区服务、参观访问、邀请老红军、司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。 　　1．明确学习内容根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。 　　2．采用多种形式法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，学校还把思品教材中有关法制教育的内容拍成小品等形式对学生进行教育。 　　3．校内外、班内外延伸根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动（一）举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由司法局领导来校对学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；（二）开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；（三）请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；（四）举行一次法制教育主题班队活动；（五）走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是光小小主人”、“争做合格小公民”等活动。 　　此外，学校宣传长廊中开辟了“法制园地”专栏，栏目有“小红花和小刺猬”、“这事该不该做”等，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。高年级学生自编法制宣传手抄报进行学习交流。 　　通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力，如四年级一学生过去经常私拆母亲的信件，如今知道了这是违法行为，不再这样做了。我校三年级某学生因患重病治疗所需手术费用较大，学校问讯后及时伸出了援助之手，短短几天，凝聚着全校师生浓浓深情的几千多元，及时送到了该学生手中，表达了同学们的一片爱心。 　　义务教育阶段保证每个适龄儿童都能得到受教育的权利是素质教育的重要组成部分，多年来我校所属施教范围没有一个学生因家庭贫困或智残而辍学的，对于这样的学生，学校给予他们更多大关怀，去年招收的一年级新生中有二个智力不太好的学生，学校专门作了妥善的安排，对贫困家庭的学生也在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。 　　三．依法管理、不断提高依法治校水平。 　　根据《教育法》，学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作