部编版小学语文三年级上册13 胡萝卜先生的长胡子（作业练习试题）.pptxVIP

;1.写出下面加点字的正确读音。 萝卜(　　　　)　 晾晒(　　　　)　　 沾上(　　　　)　　　 发愁(　　　　) 2.用“√”选出正确的词语。 (1)这根绳子足够(坚固　牢固　稳固)。 (2)你(确实　确定　固定)你的做法正确吗?;3.【抓住细节进行预测】其实,故事中有一些小细节预示着故事的发展。根据下列故事情节可以作出怎样的预测?把正确答案的序号写在括号里。;4.【从不同角度展开预测,增强预测的开放性】除了可以根据课文的题目、插图和内容,结合生活经验和常识等进行预测外,我们还可以拓宽预测的范围。 (1)经过鸟太太家之后,胡萝卜先生还会遇到谁? ________________________________________________________?;?(2)他们有什么需求?他们会用胡萝卜先生的长胡子做什么? ________________________________________________________ ________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________;5.阅读下面的短文,完成练习。 (1)请你结合文中插图,预测一下这个故事的题目可能是(　)。 A.小鸟一家　　B.大胡子的故事　　C.做在大胡子里的鸟窝;(2)请你结合生活体验,并发挥想象,描述一下大胡子的大胡子。 说起来,大胡子的胡子可真大。______________________ ________ (3)大胡子刚发现小灰鸟时,他是怎样做的?用“ ”在文中画出来。? ;(4)大胡子在看到自己胡子里面的鸟蛋之后,是怎么想的? (　　) A.在我的胡子里面孵蛋,我可怎么活动呢? B.真倒霉,怎么在我的胡子里面孵蛋? C.孵蛋得清清静静的,安安稳稳的,一心一意的,才能把小鸟孵出来。所以,我不能动了。 ;(5)找依据,猜结果。 ①读到第3自然段,请你预测一下:大胡子(会　不会)一直不动,坚持到鸟妈妈孵出小鸟。(画“√”) ②请你继续往下读,为第①题的选择从文中找到合理的依据,并用 “_____”画出。? ;(6)请你结合短文中大胡子的言行,评价一下大胡子是个什么样的人。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________