班主任工作总结教书育人(多篇).pdfVIP

班主任工作总结——教书育人 班主任工作总结——教书育人 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来 ，卑人能时刻牢记 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来 ，卑人能时刻牢记 “教书育人”的职业道德之宗 旨，在实际工作 中不辞劳苦地主动开展 “教书育人”的职业道德之宗 旨，在实际工作 中不辞劳苦地主动开展 班级管理和德育建设 ，在上级诸 多领导的关心、支持、指导和帮助 班级管理和德育建设 ，在上级诸 多领导的关心、支持、指导和帮助 下，取得 了一定的收效并且有 了良性的发展。概括性地说有 以下几 下，取得 了一定的收效并且有 了良性的发展。概括性地说有 以下几 点： 点： 一、主动贯彻落实学校的工作要求。 一、主动贯彻落实学校的工作要求。 做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策 ，经常性抓好班 做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策 ，经常性抓好班 级管理 中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。经常性加强对 级管理 中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。经常性加强对 学生的早读、眼操、卫生清洁、等督促检查并考核登记 ，阶段性地或 学生的早读、眼操、卫生清洁、等督促检查并考核登记 ，阶段性地或 持续某段 时间坚持每天对早读、眼操和清洁卫生情况进行突击检查 ， 持续某段 时间坚持每天对早读、眼操和清洁卫生情况进行突击检查 ， 经常性、偶尔性地观察其他课任教师上课 时学生的学习和纪律状况 ， 经常性、偶尔性地观察其他课任教师上课 时学生的学习和纪律状况 ， 力求更多的感性掌握第一手材料 ，以便有的放矢地加强动态管理 ，在 力求更多的感性掌握第一手材料 ，以便有的放矢地加强动态管理 ，在 深入学生的学习、生活和活动 中及 时了解、关心、教育并且督促其 良 深入学生的学习、生活和活动 中及 时了解、关心、教育并且督促其 良 好 习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 好 习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培 二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培 养工作。 养工作。 尽可能的发挥学生的 自我管理、 自我监督和 自我教育能力，培养 尽可能的发挥学生的 自我管理、 自我监督和 自我教育能力，培养 和提高学生的 自主能力。根据班干部的不同性格特征分布不同的班级 和提高学生的 自主能力。根据班干部的不同性格特征分布不同的班级 工作 岗位 。例如热爱劳动，认真仔细的徐琴恒担任劳动委员；性格泼 工作 岗位 。例如热爱劳动，认真仔细的徐琴恒担任劳动委员；性格泼 辣而 自律 的孙宁雁担任纪律委员；性格豪爽又有人员的叶泽南担任班 辣而 自律 的孙宁雁担任纪律委员；性格豪爽又有人员的叶泽南担任班 第 1 页 共 14 页 第 1 页 共 14 页 长……我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话 ，同时进行职责 长……我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话 ，同时进行职责 分工 ，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调 ，实行 民主管 分工 ，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调 ，实行 民主管 理 ，逐步培养 出这样一批较为得力的班干部 ，例如班长先后有班干部 理 ，逐步培养 出这样一批较为得力的班干部 ，例如班长先后有班干部 自己组织活动三次 ，受到同学们的喜欢。班干部的以身做则和有效管 自己组织活动三次 ，受到同学们的喜欢。班干部的以身做则和有效管 理使班级有 了良性的发展。 理使班级有 了良性的发展。 三、始终抓好学生的德育教育。 三、始终抓好学生的德育教育。 学校不但要教书还要育人 ，我非常注重对学生的德育教育，因为 学校不但要教书还要育人 ，我非常注重对学生的德