第12课看雪第二教时.docVIP

PAGE 2 - 二年级上册第三单元 第12课《看雪》 主备人：观朝丽 审核人：张伟元、宋芳芳 复备人： 教学内容：第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 2、使学生知道台湾是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。 教学重难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、使学生知道台湾是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。 教学准备： 1、地图。 2、挂图。 教学过程： 一、复习导入 1、开火车认读生字、生词卡片。 2、出示中国地图，让学生在地图上找北京和台湾的位置，再互相交流台湾的资料，以“你问我答”的方式，学生把还不懂的问题或自己想了解的问题提出来，由其他同学根据自己掌握的内容回答。 二、学习课文 （一）学习一、二自然段。 1、自由读课文1~2自然段。边读边想：这两个自然段告诉我们什么？有什么疑问吗？ 2、谈谈你对台湾的了解。 3、在小组里互相读课文，读完讨论：台湾小朋友只能在商店橱窗里看到用棉花做成的雪景，他们会想些什么，说些什么呢？ （二）学习第三至八自然段。 1、自己小声读，你是抓哪些词语体会句子的意思的？ 2、指名抓重点词句谈自己的体会。 这几段写的是老师和孩子们的一段对话，写出了台湾孩子们对雪（北京）的渴望之情。 3、有感情地朗读这几段。 （1）学生根据自己的理解，认为什么地方应当重读，读出什么样的语气，就怎样读。 （2）指名分角色朗读课文。 （3）教师适当范读。 （4）再读这段课文，体会这段课文告诉了我们什么？ 在老师和孩子们的一段对话中，老师告诉孩子们在北京有他们渴望见到的雪景，激发学生向往北京，热爱北京的思想感情。 （三）学习第九自然段。 1、默读第9自然段，看共有几句话，你是抓哪些词语体会句子意思的。 2、指名抓重点词句谈自己的体会。 雪毯——雪连成一片像床白白的毛毯。 银装——银白的衣服，指树上落满了白雪。 3、指导学生看课文插图的挂图。 让学生在图上指一下谁在堆雪人，谁在打雪仗。 4、有感情地朗读。（注意那些表示动作的词，可以边读边加上动作。） 5、这么美的北京，台湾小朋友想干什么？（想去北京） （四）学习最后两个自然段。 1、小组里分角色朗读。 2、小组讨论：希望台湾的小朋友到北京来吗？两岸小朋友的愿望能实现吗？ 3、每个小组派代表发表意见。 4、教师指导朗读。 这就是两岸人民想做的事——统一，回归，两岸人民和平幸福地看雪、登长城。这样的愿望该怎样朗读？（用充满深情的口气读。） 三、教师总结 同学们，北京的小朋友盼着台湾同胞早日回到祖国的怀抱，早日和台湾小朋友团聚，让我们期待那一天的到来吧！ 四、布置作业 1、有感情地朗读课文。 2、与同学交流台湾的有关资料。 板书设计： 看橱窗 看雪花 ↓盼看雪 堆雪人 ↓ 盼 看雪 想北京 打雪仗