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第5讲 氧气 氧气的物理性质 通常，无色、无味、气体；密度比空气 （比空气重）；不易溶于水 氧气（无色）；液氧（淡蓝色）；固态氧（淡蓝色） 二、氧气的化学性质 (1)氧气的化学性质 ：支持燃烧，供给呼吸 ：氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。氧气是最常见的氧化剂 。 (2)氧气与下列物质反应现象 物质 现象 文字表达式 碳 在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，放热 磷 产生大量白烟，黄色火焰，放热 硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热 铁 在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)，放热，在空气中不能燃烧 石蜡 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 *铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的： *铁、铝在空气中不可燃烧。 氧气的检验：A、将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气。 B、（将点燃的木条伸入集气瓶中，木条燃烧更旺，说明是氧气）。 （4）化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的化学反应。“ ”。 （5）氧化反应：物质与氧（包括氧气和其它含氧物质）发生的反应。 氧化反应不一定都有氧气参与；有氧气参与的一定是氧化反应（初中阶段）。 氧化反应和化合反应的区别与联系：氧化反应不一定是化合反应；化合反应也不一定是氧化反应。有氧气参加的化合反应一定是氧化反应。 1.物质与氧气的反应 2.氧化反应、化合反应 1．下列描述属于氧气化学性质的是（　　） 　 A． 通常状态下，氧气是无色、无味的气体 　 B． 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 　 C． 液态氧可用作发射火箭的助燃剂 　 D． 氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质 2．通常情况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜的高，它是（　　） 　 A． 二氧化碳 B． 氮气 C． 氧气 D． 水蒸气 3．对下列实验现象的描述不正确的是（　　） 　 A． 硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 　 B． 镁在空气中燃烧生成白色固体 　 C． 红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟 　 D． 细铁丝在氧气中燃烧火星四射 4．化学反应有多种分类．化合反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应． 请各写出一道符合题意的化学方程式： a处：　_________　 b处：　_________　 c处：　_________　． 5．某班同学在做测定白磷燃烧前后质量变化情况实验，实验装置如下图． （1）他们是用热玻璃管引燃的方法点燃白磷的，你还能想出其他的办法点燃白磷吗？请写出一种_________． （2）实验过程中我们可以看到瓶内的什么现象？_________． （3）在实验过程中有三位同学的气球出现了不同的情况： 甲同学在实验过程中发现气球开始变大，然后慢慢瘪下去； 乙同学的气球被气浪冲出，他捡起气球后扎好继续做实验； 丙同学的气球却始终没有发生变化． 由此你认为谁的实验会成功？_________同学． 若三位同学都把称量后的锥形瓶倒立在水中，则它们的锥形瓶中都有水进入吗？_________的有；而且_________的锥形瓶内水位最高． 6.为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究： (1)请写出H2O2分解的化学方程式_______________。 【定性研究】 (2)如图甲，可通过观察________来定性比较两者的催化效果。 【定量研究】 (3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是__________。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的____________。 【深入研究】 (4)在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？ 猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：___________起催化