部编版遵守规则 优秀课件1.ppt

八年级上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 预习思考 请阅读教材 P26-31 的正文内容，思考以 下问题，并将答案在课本上划出。 1 、规则与自由的关系是怎样的？ 2 、我们应该怎样自觉遵守规则？ 3 、我们应该怎样维护规则？ 4 、规则为什么需要改进？ 3.2.1 ：自由与规则不可分 阅读教材 27 页“探究与分享 1 ” ，思考：你如何看待这 位男士打手机的“自由”？ 社会规则划定了自由的 边界。 自由不是随心所欲 , 它受道德、纪律、法律等社 会规则的约束。我国宪法规 定，公民在行使权利和自由 的时候，不得损害国家的社 会的集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。 阅读教材 27 页“探究与分享 2 ” ，思考：为什么这两位 乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 社会规则是人们享有自 由的保障。 人们建立规则的 目的不是限制自由，而是保 证每个人不越过自由的边界， 促进社会有序运行。违反规 则、扰乱秩序的行为应当受 到相应的处罚。 3.2.2 ：自觉遵守规则 遵守规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监 督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。又需要自我约束， 即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发 现的不良行为，做到自觉遵守规则。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规 则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规 则内化于心，外化于行。 3.2.3 ：维护与改进规则 阅读教材 29-30 页“探究与分享 ” ，思考：生活中还有 哪些类似的行为？这给了我们什么启示？ 我们要坚定维护规则。 一方面要从自己做起，自觉遵 守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监 督、帮助他人遵守规则。 我们应该积极改进规则。 规则不是一成不变 的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原 来没有的规则， 需要制定 ；一些原有的规则失去 了存在的合理性， 需要废除 ；一些原有的规则不 能完全适应实际生活的变化， 需要加以调整和完 善 。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与 他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成 建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展 的要求。 遵 守 规 则 自由与规 则不可分 维护与改 进规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 遵守规则需要他律和自律 遵守规则需要我们发自内心地敬 畏规则 我们要坚定维护规则 我们应该积极改进规则 自觉遵 守规则 1 、在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事， 讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰 绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉 了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候就 越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直 冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖， 粉身碎骨。这则寓言告诉我们的道理是 ( ) A. 自由是应该不受任何限制的 B. 要自律就失去了自由 C. 自由和规则是对立的两个方面 D. 不加任何约束的自由是危险的 2 、 “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡； 循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训 揭示了一个重要的道理是（ ） A ．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B ．画圆要有规，无规就画不成圆 C ．制方要有矩，无矩就制不出方 D ．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支 配