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探索日历中的规律教案设计阿城四中韩有教学目标知识与技能通过具体的问题情境学会利用字母表示简单问题中的数量关系能运用合并同类项去括号等法则验证探索得到的规律过程与方法经历观察实验猜想证明等数学活动建立初步的符号感发展抽象思维能力能有条理地清晰地阐述自己的观点学会与人合作并能与他人交流思维的过程与结果情感态度价值观通过对日历的研究使学生积极参与数学学习活动感受数学的趣味体会数学活动充满着探索与创造培养学生对数学的好奇心与求知欲教学方法教法设计沿着问题情景建立模型解释应用和拓展的模式展开学法指导在老师
《探索日历中的规律》教案设计
阿城四中：韩有
【教学目标】
知识与技能：通过具体的问题情境，学会利用字母表示简单问题中的数量关系，能运用合并同类项，去括号等法则验证探索得到的规律。
过程与方法：经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，建立初步的符号感，发展抽象思维能力。能有条理地、清晰地阐述自己的观点。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程与结果。
情感态度价值观：通过对日历的研究，使学生积极参与数学学习活动，感受数学的趣味，体会数学活动充满着探索与创造，培养学生对数学的好奇心与求知欲。
【教学方法】 教法设计：沿着“问题情景—建立模型—解释、应用和拓展”的
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