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庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“儵鱼出游从 容,是鱼之乐也?”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?” 庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰: “我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐 全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐'云 者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” (《庄子·秋水》) 【译文】庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说:“白儵鱼 游得多么悠闲自在,这就是鱼儿的快乐。”惠子说:“你不是鱼, 怎么知道鱼的快乐?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道 鱼儿的快乐?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你也不是 鱼,你不知道鱼的快乐,也是完全可以肯定的。”庄子说:“还 是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快 乐'的话,就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是 在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。” “ 子非鱼”感悟 知识与能力: 掌握本章的实词、虚词及 特殊句式。 过程与方法: 掌握阅读、赏析古文的方 法,提高阅读水平。 情感态度与价值观: 1 、体会庄子散文中寓言 故事的深刻含义。 2 、体会庄子散文想像奇 特的特点。 学习目标 关于庄子及《庄子》 庄子:约前 369 年—前 286 年),名周,字子休(一说子 沐),战国时代宋国蒙(今安徽 省蒙城县 ) 人。著名思想家、哲 学家、文学家,是道家学派的代 表人物,老子哲学思想的继承者 和发展者,先秦庄子学派的创始 人。他的学说涵盖着当时社会生 活的方方面面,但根本精神还是 归依于老子的哲学。后世将他与 老子并称为“老庄”,他们的哲 学为“老庄哲学”。 关于庄子及《庄子》 庄子的文章,想像力很强,文笔变化多端,具有浓 厚的浪漫主义色彩,并采用寓言故事形式,富有幽默讽 刺的意味,对后世文学语言有很大影响。著作有《庄 子》,亦称《南华经》,道家经典之一。 《庄子》共 33 篇,分“内篇”“外篇”“杂篇”三 个部分,一般认为“内篇”的 7 篇文字肯定是庄子所写 的,“外篇” 15 篇一般认为是庄子的弟子们所写,或者 说是庄子与他的弟子一起合作写成的,它反映的是庄子 真实的思想;“杂篇” 11 篇的情形就要复杂些,应当是 庄子学派或者后来的学者所写。 《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇 有《逍遥游》《齐物论》《养生主》,《养生主》中的 “庖丁解牛”尤为后世传诵。 一、无端崖之辞 解题:语出《庄子·杂篇·天下》:“以谬 悠之说,荒唐之言,无端崖之辞”。 庄子认为天下之人沉滞混乱,不能跟他们讲 严正的话,所在以在表达他对社会、人生的思考 时,他使用“ 虚远的说法、夸大不实的语言以及 无端可寻的文辞 ”,这使得他的文章奇特之极。 本课重点讲解 1 、 3 、 4 则选文。 (一)请三位同学朗读第 1 、 3 、 4 则,正字 正音。 (二)集体朗读,分组讲解。 (三)梳理三则内容(学生讲解,学生点评, 教师指导。) 学海泛舟 1 、庄子属于先秦哪个学派? 2 、《庄子》一书的别名叫什么? 3 、庄子最重要的篇章是什么? 4 、庄子本人的文章即《庄子》“内篇”,突出 的特点是什么? 5 、猜猜这是谁的话: 孔子负责八小时以内,庄子负责八小时以外。 6 、请说出《庄子·逍遥游》中下面句子的上句: 举世非之而不加沮。 抢答题 1 庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰: “郢人垩漫其鼻端,若蝇翼,使匠石斫之。匠 石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤。郢人 立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试为 寡人为之。'匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然, 臣之质死久矣!'自夫子之死也,吾无以为质 矣,吾无与言之矣!” 郢人斫垩 【点评】以“郢人斫垩”的 故事,形象地说明了人与人 之间的关系,选段妙趣横生。 庄子送葬 这则寓言的寓意是什么?从中可得到什么启发? 【提示】庄子和惠子面红耳赤地争论,交情却极 为笃厚。此则寓言表现庄子追念亡友,一往情深, 并未因观点不同而影响他真实性情的表露。 牡丹虽好,要靠绿叶扶持。我们分析任何一 件事情,除了研究其本身外,还要看到与之有联 系的其他方面;评价一个人获得的成就,不能忽 略与之有关的其他人的努力。 生活中志趣相投的人很难遇到,要好好珍惜, 没有“他”,自己的才能也不能得到很好的发挥。 相关链接 钟期死,伯牙不复弹;郢人死,匠石不复 斫;惠施死,庄子无与言。呜呼,人生在世, 虽挟绝技,又恶可以独施乎哉! (清 ? 宣颖《南华经解》) 伯 牙 和 钟 子 期 知音何处寻? 请说出结成“知己好友”的相关人物。 1 、管鲍之交 2 、李白与杜甫 3 、马克思与恩格斯 4 、廉颇和蔺相如(刎颈之交) …… 3 南海之帝为儵,北海之帝为忽,中央之帝 为浑沌。儵与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待 之甚善。儵与忽谋报浑沌之德,曰:“人
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