粤人地理七年级下册第9章3 巴西共35张.ppt

XX 年 语 文 教 研 组工 作计划 范文 转 眼 新 的 学 期又将 来临 在 新的学 期要有 新的计 划。以 下是 XXXX 为 大 家精心 整理的 “ ” 欢 迎 大 家阅读 供您参 考。更 多详请 关注 XX! 一 、 指 导 思 想 以 课 程 改 革 实验为 契机 保 持教研 工作思 路的连 续性 突 出教研 工作的 先导性 强化 教 研 活 动 的 针对性 加大课 堂教学 改革的 力度 加 快小学 语文教 师队伍成长速度和小 学 语 文 教 育 质量的 全面提 高。提 高课堂 教学效 率 树立 “质量 第一” 的观念 强化教 师 专 业 化 发 展 扎实 推进有 效教学 奋力打 造语文 优质课 堂 以 活动促 发展 使 教研工 作 更 好 地 促 进学生 和教师 的成长 全面提 高教学 质量 提 高师生 语文综 合素养 为学 校 可 持 续 发 展创造 条件。 二 、 主 要 工 作 、 强 化 课 改 意识 深 化教 学改革 。 本 学 期 我 们 要继续 扎实推 进语文 教学改 革进程 。首先 我们要 “研” 起来 要 先 “ 学 ” 后 “ 研” 不 断提高 在小学 语文领 域里实 施素质 教育的 水平。 、 努 力 改 变 教研形 式 激 活语文 教师参 与教学 研究的 热情 有 效地促 进我校 青年教 师 的 专 业 成 长。 、 加 强 集 体 备课 各 备课 组精诚 团结 注 重合作 做 到 节 约 劳 动 、提高 效益、 资源共 享 切实 注重教 学效果 提高整 体教学质量。要加强 管 理 做 到 没 有教案 不进课 堂。备 课应 第三节 —— 巴西 巴西国旗上的颜色有什么含义呢？ 巴西是一个资源十分丰富的国家，绿色象征 森林，黄色象征矿产资源。 学习目标 1 能读图说出巴西的地理位置，地形区划及主要气候特征 2 能说出巴西工农业生产的特征； 3 能读图说出巴西主要的城市及分布地区。 巴西在世界中的地理位置 0 ° 南纬 23.5 ° 巴西位于 ： 洲 南美 东临： 大西洋 西临： 太平洋 一、巴西的位置 1 海陆位置 大部份属于 热带 0 ° 南纬 23.5 ° 2 纬度位置和五带位置 0 ° 南纬 23.5 ° 巴西位于： 半球和 半球 南和北 西 3 半球位置 北：亚马孙平原 南：巴西高原 1 主要地形： 高原、平原 地势特点： 南高北低 巴西地形和矿产分布 二、巴西自然特征 巴西高原的面积有 500 多万平方千米，介于亚马孙平原 和拉普拉塔平原之间。 除了南极洲的冰雪大高原，它是 世 界上最大的高原 。 亚马孙平原西起安第斯山脉，东到大西洋，南北介于 巴西高原与圭亚那高原之间，由亚马孙河冲积形成，是 世 界上面积最大的平原 。 巴西地形和矿产分布 巴西气候类型分布 2 、巴西的气候 从图上找到巴西最长的河 流。你能否找到该河流的发源 地、流向及注入的海洋？ 发源地：安第斯山脉 流 向：自西向东流 注 入：大西洋 巴西地形和矿产分布 3 、巴西的河流 尼罗河全长 6671 千米，是世界 第一长河，亚马孙河全长 6437 千 米是世界第二长河，但亚马孙河 的流量却是尼罗河的近 100 倍， 请讨论这是为什么 ？ （ 1 ）试着从气候、地形两方面来分析亚马孙河水量特别丰富 的原因。 ① 气候：流经终年高温多雨的 ________ 气候区，降水量 _____ 。 ② 地形：主要流经 ，地形北、西、南三面高， 利于聚水，支流众多。 热带雨林 丰富 亚马孙平原 从图中可看出巴西主要 的矿产资源有： 巴西铁矿石产量和出口 量均居世界前列，采矿业是 最重要的工业部门之一。 铁、金、煤、锰等 巴西地形和矿产分布 4 、巴西的资源 农业情况 巴西的咖啡产量居世界第一位 农业仍是巴西重 要的国民经济基础部 门，尤其是 热带经济 作物 的生产和出口， 为巴西的经济发展做 出了重要贡献。 在图中找到巴西 的首都，它位于什么 地形区？巴西的城市 主要位于什么方位？ 巴西利亚 巴西地形、矿产和主要城市分布 5 、巴西的城市 巴西高原 东南部 读图，找出世界最大的热带雨林区。 巴西的热带雨林占全球的 30% 以上 全球热带雨林分布 三、热带雨林与环境 热带雨林 的作用 保护土壤， 防止水土 流失 提供良好 的生境， 维护生物 的多样性 提供木材 为全球提 供新鲜空 气 涵养水源， 保护水资 源 调节全 球气候 亚马逊食蚁兽 亚马逊夜猴 巴西国宝大嘴鸟 巴西犰狳 美洲狮 凶猛的美洲豹 热带雨林的保护 亚马孙热带雨林被称 为“世界动植物的王国”。 这里湿热的气候，为动植 物的生长提供了得天独厚 的自然条件。 卷尾猴 树懒 犰狳 巴西鹦鹉