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科学春天的信息
活动目标：
1、通过观察认识春天的花和树的各种外型特征（包括颜色、形状、气味、
花、叶、茎、根等），能进行比较，发现不同点；
2、发展细致的观察能力，并能用绘画的形式来表现所认识的春天；
3、感受春天是花繁叶茂、极富生命力的季节，从而产生对春天的喜爱之
情。 活动准备：
每位幼儿各一张白纸，一副水彩笔或油画棒。
活动过程：
1、谈话引题。
1）师： “现在天气越来越暖和了，我们说什么季节到了啊？”（春天）
2）师： “那请小朋友告诉老师春天有什么特点？”（幼儿谈自己的认识）
3）师： “小朋友们说了很多，那我们现在就去小花园看看春天到底是
不是这样！看了以后我们还要把自己看到的春天画下来，好吗?”（在出门前，
教师提出要求路上要注意安全）
2、幼儿观察春天。
幼儿两两排成队在教师带领下观察春天，通过教师提问幼儿观察探索方式，
幼儿直接感受。
3、幼儿画春天。
提出要求：把自己看到的春天画下来，然后对春天说一句话，教师把其写
在幼儿画上。
4、幼儿根据自己的画说春天。
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