12、袁隆平的“寻梦园”.pdfVIP

《袁隆平的“寻梦园”》导学案 年级 :七年级 学科 ：语文 学期 ：上 授课时间 ： 课时 课 题 袁隆平的“寻梦园” 课时 1．整体感知课文的内容，理解袁隆平的“美丽”和他的“寻梦园”。 学习目标 2 ．运用自主、合作、探究方式探讨文本内容、品味文章语言。 3 ．学习文章精妙的裁剪所突出的袁隆平献身科学的精神。 学习重点 整体感知课文的内容，理解袁隆平的“美丽”和他的“寻梦园”。 学习难点 学习文章精妙的裁剪所突出的袁隆平献身科学的精神。 教学准备 导学案设计 激 趣 1．整体感知课文的内容，理解袁隆平的“美丽”和他的“寻梦园”。 明标 2 ．运用自主、合作、探究方式探讨文本内容、品味文章语言。 3 ．学习文章精妙的裁剪所突出的袁隆平献身科学的精神。 一、课前须知、积累知识 1、文体知识介绍 本文是一篇人物通讯。 通讯是一种比消息报道更详细生动的报道人物和事件的新闻 体裁，是报刊，广播，电视中常用的一种新闻体裁．具有真实性，形象性，评论性等 特点．按照报道的内容来分通讯包括人物通讯，事件通讯，工作通讯，概貌通讯，小 故事等几种 2 、相关知识 A、袁隆平， 中国工程院院士， 1981 年荣获我国第一个国家特等发明奖， 被誉为 “杂 交水稻之父”。 2001 年他又荣获中国国家首届科学技术进步奖 . B、 1950 年我国水稻的平均亩产只有 141 公斤， 1998 年达到 450 公斤，增长了 3.2 课 前 倍。当今中国有一半的水稻地里种的是袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻， 他们的 导学 产量占全国产量的 60%由于杂交水稻的推广，从 1976 年到 1999 年累计增产水稻 3.5 亿吨，按每吨 1000 元计算，累计增收 3500 亿元；按人均口粮每年 450 公斤计算， 每 年解决了 3500 多万人的吃饭问题。 C、袁隆平获得的国际性大奖： （1 ）1985.10 ，创造与发明奖章 (杰出发明家 )金奖，世界知识产权组织颁 （2 ）1987.11 ，科学奖，联合国教科文组织 （3 ）1988.3 ，农学与营养奖，英国 Rank 基金会 （4 ）1993.4 ，拯救世界饥饿 (研究 ) 荣誉奖，美国 Feinstein 基金会 （5 ）1993 年获美国菲因斯特基金 拯救饥饿奖“ ” （6 ） 1994 ，何梁何利基金奖 （7 ）1996.5 ，日经亚洲奖，日本经济新闻社 （8 ）1997.8 ，杂种优势利用杰出先驱科学家称号，作物遗传与杂种优势利用国际 讨论会，墨西哥 （9 ） 1998.11 ，越光国际水稻奖，日本越光国际水稻奖事务局 （10 ）2001.8 ，拉蒙 ?麦格赛赛奖，菲律宾拉蒙 ?麦格赛赛基金会 （11 ）2004.5 ，沃尔夫奖，以色列沃尔夫基金会 （12 ） 2002 年获越南政府 越南农业和农村发展荣誉徽章“ （13 ）2004.10 ，世界粮食奖，世界粮食奖基金会 (14) 2008.03.30 中国著名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平获颁“ 2007 影响世 界华人终身成就奖”。 D、有关袁隆平的小故事 袁隆平的第一位助手 —— 湖南省农科院高级研究员尹华奇， 从 1966 年开始跟随 袁隆平，至今