2017年电大学校管理心理形成性考核册简答题答案.docx

2017年电大学校管理心理形成性考核册简答题答案.docx

  1. 1、本文档共9页,其中可免费阅读3页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
本页是封面下载后可以删除本页是封面下载后可以删除最新资料文档可以自由编精口口口文档下载学校管理心理形成性考核册简答题答案四简答如何根据人的气质差异实施管理人的气质类型分为胆汁质多血质粘液质抑郁质下面针对胆汁质和多血质谈一下他的管理要注意方式方法不要轻易激怒可以进行又说服力的严厉批评多血质应着重培养踏实专一和勇于会对其缺点可进行较严厉的批评自我认知的形成途径及应用自我认知形成可通过以下几个途径第一通过自己的行为如我们可通过自己最喜欢的朋友的性们通常所说得自己最了解自己在现实中我们更多是通过心理内部

【本页是封面,下载后可以删除 【本页是封面,下载后可以删除 !】 最新资料,word文档,可以自由编 精 口 口口 文 档 下 载 学校管理心理形成性考核册简答题答案 四、简答 1、如何根据人的气质差异实施管理。 人的气质类型分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。下面针对胆汁质和多血质谈一下他的管理要 注意方式方法,不要轻易激怒;可以进行又说服力的严厉批评。多血质应着重培养踏实专一和勇于 会,对其缺点可进行较严厉的批评。 2、自我认知的形成途径及应用 自我认知形成可通过以下几个途径:第一,通过自己的行为。如我们可通过自己最喜欢的朋友的性 们通常所说得自己最了解自己。在现实中我们更多是通过心理内

文档评论(0)

yusuyuan + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档