教育公共基础知识点总结.pdf

. 教育公共基础 知识点总结 1、教育学的研究对象是学校教育现象。 2 、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。 3 、教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科。 4 、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛 的文化科学知识。 5 、孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订 六经。 6 、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。 7 、杜威是“进步主义教育学派”的代表。 8 、历史研究法的工作是：史料真伪的鉴别，鉴别包括：外部考证和 内部考证。 9 、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。 10 、调查研究法包括：调查、研究、访问。 11 、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对 某种刺激特别敏感， 过了这一时期， 同样的刺激对之影响很小或没有 影响。心理学者把此时期称之为关键期。 12 、智力测验中的一个重要概念是智商，简称 IQ=( 智力年龄 MA÷ 实际年龄 CA) × 100 。 13 、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学 习和行为规范的学习。 14 、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律 ;. . 和准备律。 15 、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第 二是寻求发展。 16 、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学 知识、娴熟的教育科学知识等方面 ;教师的能力结构主要有组织管理 人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。 17 、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪， 良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。 18 、我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。其明 显的特征是教育民主，尊师爱生，教学相长。 19 、师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育 _而生， 又为教育而存，其最大的功能就是教育功能。 20 、一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是放任 型，专制型，民主型。 21 、17 世纪捷克教育家夸美纽斯说 :教师是太阳底下最光荣的职业。 22 、俄国教育家乌伸斯基说 :教师职业是历史上最伟大的事业。 23 、“古之学者必有师”出自韩愈的师说《师说》。 24 、前苏联教育理论家加里宁说： 教师是人类灵魂的工程师 。 25 、1985 年开始我国确定每年的 9 月 10 日为教师节。 26 、文化对教育的制约作用表现在：教育思想和教育观点、教育内 容。 27 、教育通过对文化的传递、选择、融合、创造来促进文化的发展。 ;. . 28 、科技是科学和技术的简称。 29 、人的发展包括身体发展、心理的发展、社会适应性。 30 、儿童身心发展的基本规律：身心发展的协调统一性、发展的连 续性和阶段性、发展的稳定性和可变性、发燕尾服速度的不均衡性、 发展内容和程序的差异性。 31 、壬戌学制借鉴的是 (美国学制 ) 32 、战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的 教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。 33 、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。 34 、(生产力水平 )决定着教育的规模和速度。 35 、科学知识的再生产有多种途径， (学校教育 )是科学知识再生产的 主要途径。 36 、心理健康教育的主要内容包括学习辅导、生活辅导和择业指导。 37 、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 38 、社会主义