教育学之学习的一般原理.ppt

3 编 学习原理 学习的 一般概述 学习的 基本理论 学习的 心理条件 第九章 学习的一般原理 返 回 退 出 学习的一般原理 ● 了解学习的心理条件 ● 掌握学习的基本理论 ● 明确学习的含义、过程、类型和作用 本章学习要求 3 编 学习原理 学习的 一般概述 学习的 基本理论 学习的 心理条件 第九章 学习的一般原理 返 回 退 出 第一节 学习的一般概述 第二节 学习的基本理论 第三节 学习的心理条件 学习的一般原理 3 编 学习原理 学习的 一般概述 学习的 基本理论 学习的 心理条件 第九章 学习的一般原理 返 回 退 出 学习的含义 第一节 学习的一般概述 学习的过程 学习的类型 1. 2. 3. 3 编 学习原理 学习的 一般概述 学习的 基本理论 学习的 心理条件 第九章 学习的一般原理 返 回 退 出 学习的含义 1.1 学习的定义 所谓学习，是指人类在社会生活实践中，以 语言为中介，自觉地积极主动地掌握社会和个体 经验的过程。 第一节 学习的一般概述 1. 3 编 学习原理 学习的 一般概述 学习的 基本理论 学习的 心理条件 第九章 学习的一般原理 返 回 退 出 第一节 学习的一般概述 ? 学生的学习以掌握间接经验为主； ? 学生的学习在教师的指导下进行； ? 学生的学习要求在德智体美等诸方面得到 全面协调发展。 学习的含义 1. 1.2 学生学习的特点 3 编 学习原理 学习的 一般概述 学习的 基本理论 学习的 心理条件 第九章 学习的一般原理 返 回 退 出 第一节 学习的一般概述 学生的学习是在教师指导下，通过与成人不同 的实践和内部思维，有目的、有计划、有组织地掌握 前人积累的间接经验为主要任务，以求身心和谐发展 的一种活动。 学习的含义 1. 1.2 学生学习的特点 3 编 学习原理 学习的 一般概述 学习的 基本理论 学习的 心理条件 第九章 学习的一般原理 返 回 退 出 第一节 学习的一般概述 你如何认识和理解学习的本质？ 学习的含义 1. 3 编 学习原理 学习的 一般概述 学习的 基本理论 学习的 心理条件 第九章 学习的一般原理 返 回 退 出 第一节 学习的一般概述 随着现代信息技术，特别是计算机理论和 技术的飞速发展，使得学习理论受到了影响。 最著名的是美国教育心理学家加涅 (Gagne,R.M.) 根据现代信息加工理论提出的学习过程的基本 模式。这一模式展示了学习过程的信息流程。 学习的过程 2. 3 编 学习原理 学习的 一般概述 学习的 基本理论 学习的 心理条件 第九章 学习的一般原理 返 回 退 出 第一节 学习的一般概述 执行控制 预 期 效 应 器 反应 发生器 感 受 器 感觉记录器 短时记忆 长时记忆 环 境 加涅的学习过程一般模式图 学习的过程 2. 3 编 学习原理 学习的 一般概述 学习的 基本理论 学习的 心理条件 第九章 学习的一般原理 返 回 退 出 3.1 布卢姆的学习分类 第一节 学习的一般概述 布卢姆 (Bloom,B.S.) 等人从教育目标的角度，把学习分 为三类： 学习 认知 情感 动作 技能 知 识 领 会 应 用 分