《植物学》教学大纲.pdf

《植物学》教学大纲 【课程编码】2B070304 【课程类别】专业基础课 【学 分 数】4 【适用专业】生物技术 【学 时 数】68 【编写日期】2012 .8.26 一、教学目标： 植物学是研究生命科学的基础，是学术创新思路的源泉，是后续课程植物生理学、生态 学、遗传学、生物化学、细胞生物学等课程的主干基础课程。本课程的开设，一方面为为后 续课程打下坚实的基础，另一方面是为了认识、利用和改造植物，把所学的知识和技能应用 于教学、科研、管理及生产实践中，直接或间接的产生社会效益。本课程从植物细胞、组织、 器官、个体发育、系统发育、植物类群和物种多样性等各个层次了解植物在生命活动过程中 结构与功能的统一性及其在长期发展过程中的进化规律，并对植物科学各个研究方向的近代 研究进展作简要介绍，系统地讲授植物界和植物科学的全貌。内容有植物细胞和组织、营养 器官的结构和功能、生殖器管的结构和发育、植物类群和系统分类等。 其教学目标是： 1. 通过学习使学生掌握有关植物学的基本知识、基本原理、基本技能和技巧。 2. 建立植物结构与功能统一性概念，对现代植物学科的新进展，新成就有基本了解。 3. 通过实验和实习进行科学方法和基本技能的训练，培养学生的观察能力、科学思维 能力、不断获取和更新知识的自学能力，培养学生把植物学知识应用于生产和实践的分析问 题和解决问题的能力。 4. 通过植物学教学，使学生受到辩证唯物主义教育，形成基本的生物学观点，培育科 学思想、科学精神、科学态度，提高学生的生物学科学素质。 教学重点：植物细胞的结构、植物组织的类型、被子植物各器官的主要结构特点及生殖过程、 植物各类群的主要特征及常见代表植物的生活史特点。 教学难点：各组织、器官在结构及功能上的联系；植物各类群代表植物的生活史特点。 该课程与植物生理学、生态学、遗传学、生物化学、细胞生物学等课程联系紧密，建议 与这些课程有交叉、重叠的内容要合理地衔接，避免出现不必要的重复或遗漏。 二、教学内容和学时分配 （一）绪论 学时：2 主要内容： 植物的产生和发展 生物分界。 1. — 2. 植物在自然界中的作用。 3. 植物学的研究对象、任务及分支学科。 4. 植物学的发展简史和当代植物学的发展趋势。 5. 学习植物学的目的和方法。 教学要求： 1. 掌握植物学的研究对象和基本任务，以及植物学发展的几个基本时期和发展趋势； 掌握学习植物学的目的和方法。 2. 理解生物分界的有关知识；植物在自然界和人类生活中的作用，以及植物科学在自 然科学和国民经济发展中的意义。 3. 了解植物学与其它课程的关系。 重点、难点： 重点：植物及植物学的概念、研究内容、研究历史及研究方法。 难点：生物界的划分，以及植物在不同生物界划分中的地位及与其他生物的区别。 其它教学环节：检索查阅相关资料 （二）第一章 植物细胞和组织 学时：8 主要内容： 第一节 植物细胞的形态结构 1. 细胞的发现及细胞学说的建立 2. 植物细胞的形状和大小 3. 植物细胞的基本结构 4. 植物细胞的生长和分化 5. 真核细胞和原核细胞 第二节 植物组织 1. 分生组织 2. 成熟组织 教学要求： 1. 掌握植物细胞的基本构成，质膜的结构，质膜的功能；各种细胞器的名称、结构和 功能；细胞壁的层次，初生纹孔场和胞间连丝的作用；植物细胞的生长和分化；植物组织与 器官的概念，植物组织的基本类型、特征，以及植物各种组织的功能。 2. 理解植物细胞体积小的意义；后含物的概念、种类及其基本功能；植物细胞周期。 3. 了解细胞壁的形成与发育过程。 重点、难点： 重点：各种细胞器的结构和功能、植物组织的类型及特点。 难点：细胞形态、结构和功能的统一性。 其它教学环节：实验 （三）第二章 种子植物的营养器官 学时