小兔子找太阳教案.pdf

一、活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，通过比较知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋 洋的。 2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法。 3、体验画太阳的乐趣。 二、活动准备： 1、《小兔子找太阳》故事的自制图片 2、小兔子头饰 3、太阳图画 活动过程： 一、激发幼儿兴趣，出示“兔子” ，让幼儿描述出自己所知道的太阳。 二、师：你们看老师手里拿的是什么？（小兔子） 这只可爱的小兔子要找太阳做朋友，但是他不知道太阳是什么样子的，你们能告诉它 吗？（红红的，圆圆的。 。。） 我们来看看小兔子能找到红红的、圆圆的太阳吗？ 二、利用《小兔子找太阳》图片，引导幼儿理解故事内容，学习词语：红红的，圆圆的。 三、 1、完整讲述《小兔子找太阳》 ，让幼儿知道小兔子找到太阳了，小兔子说： “太阳是红 红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。 ” 师：小兔子有没有找到太阳？它说太阳是什么样子的？ 2、分段看《小兔子找太阳》图片，重点学习：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上 暖暖的。 师：小兔子是一下子就找到太阳了吗？（不是）我们一起看看她怎么找的，好吗？ 小兔子在哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的灯笼当成太阳了？（个别回答后， 一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼 , 太阳在屋子外面呢 ! ”） 小兔子又到了哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的萝卜当成太阳了？ （个别回答 后，一起说说故事中的对话“这是三个红萝卜，太阳在天上呢” 。） 它又把什么当成太阳了？把怎么样的气球当成太阳了？ 欣赏故事最后一段，学说句子：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。 兔子为什么会把红灯笼、 大萝卜、 红气球当成太阳呢？ （引导幼儿看看他们都是红红的、 圆圆的。） 哪个小朋友说一下太阳是什么样子的？（红红的、 圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。 ） 3、引导幼儿画太阳。 请幼儿将太阳画出来，并挂在“天空”上欣赏。 三、结束活动。 你们喜欢太阳吗？那我们一起去和太阳做游戏吧！ 附： 小兔子找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。 它来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈： “妈妈，这是太阳吗？”妈妈 说： “不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！ ” 小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜，问妈妈： “妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说： “不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！ ” 小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问 ：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说： “不，这是红气球 ” 小兔子焦急地喊： “真急人，太阳到底在哪儿呀？” 妈妈说： “瞧，太阳只有一个，还会发光呢！ ”小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起 头，大声叫：妈妈我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。