小学作文批改符号.pdf

小学作文批改符号 作文批改是小学生作文能力培养的目标之一，但这一点却常被大家忽略。 人们都认为，作文批改是教师的工作，小学生懂什么，先学会写，将作文写通 顺。可是，我们应该注意到，学生不能判断自己作文的优缺点，如何进步，如 何提高。教师在学生作文本上的圈圈点点，有几个学生会认真去看（我们的学 生没有批改作文的意识）。在现行教材中，也找不到关于学生作文批改能力的 专项训练点，学生从课本上找不到批改的方法。而批改的方法与格式，广大教 师也是各有千秋。笔者认为，时下最紧要的是：语文教学界要统一作文批改的 符号，让师生真正重视并规范作文批改行为。作文评点报上使用的作文批改符 号值得推广，现摘录如下。 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字， 最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4. 改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12.前移号：文字前移或顶格。、 以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用