小学四年级的校本优选教案.docx

四年级校本教案 第一课 文明礼貌 微笑待人 学习目的 1、让学生了解文明礼仪知识，语言上讲文明、待人上讲礼貌。 2、通过本次活动，体会文明礼貌的重要性。 3、通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要微笑待人，特别是在公共场所更要讲文明、讲礼貌。 活动过程： 一、导入 1、班主任讲话：同学们，中国自古就是一个讲究礼仪的国度。同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，语言上讲文明。另外，同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人。 2、板书课题：文明礼貌 微笑待人 二、组织学习文明礼貌知识： 首先是微笑 1、A、播放课件：（在学校里见到老师主动问好、 在课堂上见到老师问好、同学之间互相问好。） 出示课件 B、微笑可以表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形成融洽的交往氛围，可以反映本人高超的修养，待人的至诚。微笑有一种魅力，它可以时强硬者变得温柔，使困难变容易。微笑是人际交往重的润滑剂，是广交朋友、化解矛盾的有效手段。微笑要发自内心，不要假装。 2、老师导读、解析。 3、同位示范，微笑一下 4、谈谈对为“微笑”的认识 其次是礼貌用语 1、提出问题：谁知道我国提倡的常用礼貌用语是哪几个字？ 2、集体交流、讨论 这些字体现了说话文明的基本的语言形式。礼貌是人们之间在频繁的交往中彼此表示尊重与友好的行为规范。礼貌用语则是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。在日常生活中，尤其在社交场合中，礼貌用语十分重要。多说客气话不仅表示尊重别人，而且表明白已有修养；多用礼貌用语，不仅有利于双方气氛融洽，而且有益于交际。在交际时态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 4、指导总结： 5、拓展延伸： 出示课件、表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请” 、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰” ；很久不见为“久违” ；请人批评为 “指教’；麻烦别人称 “打扰”；求给方便为 “借光”；托人办事为 “拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。 7、小结： 谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面 带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 三、谈话 自由发言：你遇到过或经历过文中这样的事吗？当你遇到这样的事情时，你是怎样处理的？（大家讨论 自由发言） 同学们，你对他人有礼貌、 尊重他人、待人微笑， 就会得到同样的回报。 只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们是一名小学生，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，做个有礼貌的好少年。 第二课 小学生生活安全常识歌 （一）班会目的： 1．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人 的处理方法。 2．通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的火灾、触电、 食物中毒、遇到坏人安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 3.. 以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实 加强安全教育与管理，确保学生安全。 引导学生在活动中认识生命的意义， 在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 课前准备： 1、让同学们收集有关防火、防触电、防中毒的图片和新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的交通标志。 （二）教育重难点： 学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。 （三）教学内容： 谈话引入： 同学们，我们生活在幸福、 温暖的家庭里， 受到父母和家人的关 心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事 情需要备加注意和小心对待， 否则很容易发生危险， 酿成事故。在生 活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、 用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈火，电，毒的安全安全。 首先请大家欣赏几段小品。 小品欣赏： 1、第一组代表表演防火： ( 一人读情节过程，三人表演 ) 2、大家认真观察表演后讨论： 1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？ ( 打火警 119、讲清出事地点详细地址、火势情况 ) 第三课 读书要有好方法 教学要求 读懂课文内容，认识有计划读书的重要性。 2. 初步学会读书方法。 教学重难点：认识读书方法的重要性并初步学会制定读书计划。 教学时间 一课时 教学过程 一、谈话引入。 同学们，你们爱读书吗 ?爱读哪些书呢 ? 课外书种类繁多，各人读的可能不一样。我们要有计划读书，才能有好的读书效果。 板书