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第四节 弧长和扇形面积
班级: 学号: 姓名:
学习目标:
【知识与技能】
1、理解并掌握弧长及扇形面积的计算公式
2 、会利用弧长、扇形面积计算公式计算简单组合图形的周长
【过程与方法】
1、认识扇形,会 计算弧长和扇形的面积
2、通过弧长和扇形面积的发现与推导,培养学生运用已有知识探究问题获得新知识的
能力
【情感、态度与价值观】
1、通过对弧长及扇形的面积公式的推导,理解整 体和局部
2、通过图形的转化,体会转化在 数学解题中的妙用
【重点】
弧长和扇形面积公式,准确计算弧长和扇形的面积
【难点】
运用弧长和扇形的面积公式计算比较复杂图形的面积
学习过程 :
一、自主学习
(一)复习巩固
1、小学里学习过圆周长的计算公式、圆面积计算公式,那公式分别是什么?
2 、我们知道,弧长是它所对应的圆周长的一部分,扇形面积是它所对应的圆面积的一
部分,那么弧长、扇形面积应怎样计算呢?
(二)自主探究
1、如图,某传送带的一个转动轮的半径为 10cm
1)转动轮转一周,传送带上的物品 A 被传送多少厘米?
2 )转动轮转 1°,传送带上的物品 A 被传送多少厘米?
3 )转动轮转 n°,传送带上的物品 A 被传送多少厘米?
2 、制作弯形管道时,需要先按中心线计算“展直长度”再下料,试计算下图中管道
的展直长度,即 AB 的长 ( 结果精确到 0.1mm).
3、上面求的是 110°的圆心角所对的弧长,若圆心角为 n ,如何计算它所对的弧长呢?
请同学们计算半径为 3cm ,圆心角分别为 180 、 90 、 45 、 1 、 n 所对的弧长。
A
A
A A
O B
A
O B O B
O B
O B
因此弧长的计算公式为
l
__________________________
4、如图,由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形
问:右图中扇形有 几个?同求弧长的思维一样,要求扇形的面积,应思考圆心角为 1 的扇形
面积是面积的几分之几?进而求出圆心角 n 的扇形面积
如果设圆心角是 n°的扇形面积为 S, 圆的半径为 r ,
那么扇形的面积为 S ___ .
因此扇形面积的计算公式:
S ———————— 或 S ——————————
(三)、归纳总结:
1 、
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