小数的加减混合运算导学案.pdf

最新资料推荐 小数的加减混合运算导学案 课题教 学 1、小数 2、养解 3、教 学 1、2、流程自学 10 分钟题 : 小数学 目标： 知识与技数加减混合过程与方解决问题情感、态学 重难点重 点： 小难点： 选程 内容 学钟 一、 1 0.2+ 1-0.2 、7325- 二、观 三、 1 2 、 数加减混合技能： 掌握合运算。 方法： 能运的能力。 态度、价值： 小数的加减选择正确、 1、口算 +0.3 6 、先说说下 -714+146- 观察下图，、小刚买、 小林付给合运算 握小数的加 运用 小数 值观： 培养减混合运算合理的计 3.5+2. 0.9-0. 下面各题 -89 ， 你能提买上面了 3 给售货员 执笔人： 加减混合加减混合养学生养成算的运算顺计算方法 4 5 的运算顺 10000- 出什么数本书，一 20 元，应 运算的运合运 算解决成具体问顺序。 。 1 / 6 8.7-4.5 2.3+5. 顺序 , 再计算 -(981-326 数学问题？一共花了 多应找回多少 审核人运算顺序，决简单的实题具体分 5 4 算 . 6)+148 多少钱？ 少钱？ 人： 会正确计实际问题，分析的习惯方法 生 自学 师 生共 同 总 结整 数加 减混 合运 算的 运算 顺序 同桌 说 自学 整减混 算小先括面再左的计 列式 计算培惯。 生成整数加减法的混合运算，有小括号先算小括号里面的，再 按从左往右的顺序计算。 列出算式 群学 7 分钟 四、1、小组内交流试算方法。 2 、观察计算过程，说一说你发现了什么。 组内展示自己的 算法，说说发现的规律 展示 10 分钟 五 1 、 学生作品汇报并展示 生 1 ： 7.45+5.8+4.69=17.94 （元） 7.45 5.8 + 4.69 17 . 94 生 2 ： 7.45+5.8+4.69 =13.25+4.69 =17.94 （元） 第二个问题： 生 1 ： 20―6.45 ―8.3 ＝13.55 ―8.3 ＝5.25( 元) 生 2 ： 20―(6.45 ＋8.3) ＝20―14.75 ＝5.25( 元) 2、观察计算过程， 说一说你发现了什么。 全 班展示 ，每 组派 一名 代表 汇报 成果 小 数加 减混 合运 算的 运算 顺序 与整 数加 减混 合运 算的 运算 顺序 是一 样的。 最新资料推荐 生 1 ： 我发现整数减法的运算性质同样适用于小数减法。 生 2 ：