部编六年级语文上册课件-1-语文园地一《过故人庄》课时2.pptVIP

* * * * * * * 1.通过词句段运用，掌握分号的用法。 2.积累山水田园古诗名句。 学习目标 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 读下面的句子，再说说分号的用法。 此处第一个分号用于明显的并列分句间；第二个分号用于一正一反两个并列分句之间。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 此处的分号连接正反对比的两个分句，使得分句之间的层次更清晰，条理性更强。 1.明显的并列分句 2.一正一反的并列分句 3.两个互相补充的并列分 分号的用法 请同学们找一找课文中有哪些用分号的句子，并指出属于哪一种用法。 如：昨天一清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午;黄昏时分,风停了,就下起鹅毛大雪来。 虽然三个分句有时间上的先后次序,但都是并列地说明这天的天气。所以属于明显的并列分句。 如:赵王和大臣们商议,去,怕有危险;不去,表示胆怯,一时决定不下。 “去”与“不去”两种情况并列提出,无先后主次之分。属于一正一反的并列分句。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 此处属于互相补充的两个分句。 各项内容分行列，分句之间表并列， 其他复句用分号，好把第一层次显。 分号用法口诀 过故人庄 [唐]孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。 [创作背景] 这首诗是作者孟浩然隐居鹿门山时，对去姓田的朋家做客这件事的描写。作者心旷神怡，赞叹着美丽的田园风光，创作出这首诗。 [译文] 老朋友准备了饭菜，邀请我到他的乡村家里。 村外绿树环绕，城外有青山斜立。 打开窗子，面对着打谷场和菜园，一边举杯畅饮，一边谈论农事。 等到重阳节那天，我还要来观赏菊花。 [赏析] 作者以亲切简洁的语言，如话家常的形式，写了从拜访到告别的过程。此诗写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。 《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 我的积累 《望洞庭湖赠张丞相》 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 我的积累 《绝句》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 我的积累 村 居 （清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 我的积累 《附录：小学古诗》 1、江南 汉乐府  江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。  2.长歌行 青青园中葵(kuí)，朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归。 少壮不努力， 老大徒伤悲。 3、敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌  敕勒川，阴山下， 天似穹(qióng)庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。  * * * * * * *