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中心幼儿园校本培训实施计划和方案
学校: Xx 中心幼儿园( 20XX学年第二学期)申报时间:一、培训目标和培
训重点
坚持以师德建
设为中心, 以促进教师专业发展为目标, 以《指南》 为主线,注重教师教育观念的转变与更新,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力
的认识理解, 营造良好的研讨氛围。 努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
培训重点:
通过各类业务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
以“同课异构”教研活动为载体,提升教师的课堂教学能力,通过听课、评课等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
开展学术沙龙活动,以教育教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,通过老师们叙述自己的想法、看法,从而解决教育教学中的困惑。
加强学习 , 转变观念,加强教育理论的学习,教师积极学习《指南》,能将理论与实际相结合。
二、主要内容和
基本形式
( 一 ) 加强园本
教研,提高教师教育教学能力
为提升教师的备课能力,提高教师教育教学
能力,本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育
教学活动。
在同课异构活动中,以教研组组长牵头,园长、保教主任分头参与教研组的活动并进行指导。由不同的老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课上课,其他老师通过课的对比,找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决,对于好的做法与大家进行经验共享,拿出自己的调整方案,并由其他老师进行第二次上课,切切实实提高课堂教学质
量,做好过程性资料的积累工作。
密切结合实践工作开展各类培训
开展多元化的教研活动,针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨,从而找出解决的方法,解决各类难题。
( 二 ) 规范常规管理,提高保教质量
规范一日活动组织管理,促进幼儿健康和谐
地发展
( 1)要求教师严格遵守一日作息制度,确保幼
儿每天有 1 小时户外体锻, 2 小时户外活动。要求教师和保育员以《指南》为指导领会其精神,认真做好保教工作。
2)根据《 3-6 岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念,要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动
各环节的有效管理。
3)开展“促进规范、提升质量”调研,中层领导确保每月一次调研,继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学,关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。
(三)加强骨干教师、师徒结对的引领、示范作用,真正体现以老带新。
针对幼儿园年轻教师居多的现状和幼儿园集体
教育教学活动的开展情况, 通过师徒结对、 骨干教师示范课、各行政领导推门课等方式提升教师的集体教育教学质量。师
徒结对是促进教师专业成长的重要方式,我们要立足幼儿园
实际,从建立师徒结对关系、 举行结对仪式、 加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进此项工作,使年轻教师尽快成长起
来。
三、保障措施和
预期效果
我园领导十分
重视园本培训,把园本培训以计分制度,鼓励老师参加,如把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的教学考核,年度考核、评优评先相挂钩,参培教师必须准时参加培训。回顾 20XX 学年,我们的教科研培训取得了令人可喜的成绩,三位老师获得了区教坛新苗称号,并且我园获得优秀组织奖的荣誉,当然我们的培训还存在着很多不足的地方,相信在园领导的创意指引下,在全体教师的团结努力下,我园的园本研修工作将会发展的越来越好。
校本培训月行事历
年月
时间
活动内容
责任人
参加对象
20XX 年 2 月
1. 教师报到
班级一日活动观摩及研讨( 1)
班级环境创设评比(主题墙、区角)
同课异构《半个蛋壳》
教师平台选课
音乐游戏活动研磨
全体老师
20XX 年 3 月
1. 户外体锻的研讨和制作
同课异构《想吃苹果的鼠小弟》《还有一只羊》
班级一日活动观摩及研讨( 2)
自主游戏案例的观摩与研讨
全体老师
20XX 年 4 月
1. 同课异构《桃花瓣儿》《听雨》
植物角检查及研讨
社会大区域活动的实施及研讨
各班一日活动调研
全体老师
20XX 年 5 月
1. 教师读书沙龙活动
同课异构中班音乐活动《大鞋小鞋》《买菜》
扫描式听课
全体老师
20XX 年 6 月
1. 同课异构《小毛巾》《小老鼠上
灯台》
班级分享会
教师总结
全体老师
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