故乡教学设计示例一.docx

故乡教学设计示例 教学设计示例第一课时、通读全文，完成以下任务：1、扫清字词障碍。2、熟悉主要内容。3、弄清人物及其关系。 教学设计示例 第一课时 、通读全文， 完成以下任务： 1、扫清字词障碍。 2、熟悉主要内 容。 3、弄清人物及其关系。 二、浏览全文，根据 描写的人物确定本文的大致情节。 全文按照“回故乡— —在故乡——离故乡” 的顺序分为三部分。 其中第二部分 “在 故乡”是文章的主体，可分为四层：第一层：“第二日清早晨我到了我家的门口了……只是收不起钱来。写老屋 故乡”是文章的主体，可分为四层： 第一层：“第二日 清早晨我到了我家的门口了……只是收不起钱来 。写老屋 的寂寥，更使我沉