2019年小学三年级上语文教学工作总结.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 2019 年小学三年级上语文教学工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ xxxx 年小学三年级上册语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近 尾声，身为一名语文教师。我感触颇多，我越来越感 觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴 的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学 期的语文教学总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高 课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这 一学期，我在这一方面狠下工夫。 为了上好每一节课， 我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的 实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学 习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创 设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群 言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教 材与学生的尝试因素， 引导主动探究， 自主获取知识。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多 的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学 习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较 浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进 学生的全面发展。 （一）运用多种途径， 培养学生良好的学习习惯。 三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对 本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发 一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一 次，给予星星奖励。 一个月后评选语文学习积极分子， 这样促进学生自觉守纪， 养成良好的学习习惯。 此外， 每日组织一位 “小老师 ”领读，既培养学生的组织能力， 又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班 学生上课热情高涨， 自我组织领导能力都得到了锻炼。 （二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍 的良好习惯，提高学生的写作能力。 三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生 的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象 文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大 量的语汇是写好作文的关键。 我充分利用课前一分钟， 借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求 其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅 读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大 增加，写作能力也有了比较明显的提高。 （三）加强写字指导，提高学生的写字能力。 三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我 重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利 用习字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认 真书写，养成良好的写字习惯。 三、加强培优辅差工作， 促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原 有的基础上都有所发展，我 ”抓两头，扶中间 ”，注重 培养优生的特长，同时，在班中成立 ”互助 ”小组，利 用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工 作，课堂中创设机会， 给予鼓励， 树立后进生的信心， 培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本 学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引 导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在 习惯方面存在着的问题 -- 写字习惯很差，写字姿势不 正确，不能自觉地完成作业， 还有个别学生字迹潦草。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强 的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。 班中学生的写作兴 趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班 学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应 该加以克服。 总