幼儿园游戏指导 幼儿园游戏指导 4.2.3角色游戏指导的主要内容（游戏中2）.pptx

角色游戏的指导内容 （游戏中）主讲人：管玮玮 三、指导幼儿丰富游戏内容和情节，提高游戏水平参与游戏、扮演角色的身份（即共同游戏的方式）平行游戏的方式提供玩具和材料三、指导幼儿丰富游戏内容和情节，提高游戏水平小吃店的演变过程 小吃店刚开张不久，生意清淡，很少有小朋友愿意去光顾。经过思考后，教师认为可能是由于给孩子所提供的活动区角环境、材料都较为简单，没有新意也吸引不了孩子的目光。于是我们便在“分享快乐”时提出这样的问题：“我们的小吃店还缺些什么？”这样一来，孩子们纷纷举手发表自己的观点，并提出了不少值得我们去改进的好建议…… 于是，教师增补材料：自制小笼包、水饺、粽子、馄饨、花瓶、桌布、围裙、调料、价目表、蒸笼等。 店里的桌子铺上了漂亮的桌布、桌上还放上了花瓶，厨房里增添了可爱的儿童围裙、用布精心缝制的包子、饺子、放置点心的蒸笼、用粽叶包的粽子、用纸做的馄饨等。形象逼真的点心，让孩子们爱不释手。这一来，大家都纷纷涌入了小吃店，店里的服务员都忙得不亦乐乎。三、指导幼儿丰富游戏内容和情节，提高游戏水平过了一段时间，我们又发现了新问题： 小吃店里的食物都是现成的，客人来了，服务员只需拿一下就可以了，这样就导致厨师和服务员都没事可干，他们只能在那里不停得摆弄这些逼真的食品。 于是教师又第二次增补材料：手工材料（剪刀、皱纸、彩泥等），同时减少了形象逼真的现成的食物。 给孩子们提供了这些半成品和废旧材料后，情况就大不一样了。四、加强角色之间的内在联系，增强游戏的合作性五、认同幼儿的游戏规则，培养幼儿的规则意识知识点：角色游戏的指导内容（游戏中）