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阅卷老师分享的考研英语写作心得
摘要:很多考研备考同学都不太清楚英语作文应当如何准备,是不是
考前十几天背背模板作文就可以了呢?下面为大家分享一篇考研英
语作文阅卷老师的评阅心得,希望能够帮助大家。
写作是一种产出性的技能,最能直接体现考生综合运用语言的能
力。作为国内具有代表性的大规模高水平的英语考试,研究生入学考
试历来对于写作部分非常重视,要求也越来越高。写作部分在2001
年出现了重大变化--字数从150词以上提高到200词左右(180词以下
要扣分),而所占分数也由15分提高到了20分。在2005年又一次经历
了重大变化,由原来的一篇作文变成两篇--新增一篇不少于100词的
小作文(A节),分数为10分;原有的大作文(B节)要求基本不变,字数
从200词左右下降至160词至200词(160词以下要扣分),分数为20分。
经过这两次变革,作文部分所占总分已达到30分。
▶考研英语写作的原则、方法和评分标准
(一)评分原则和方法
1、虽然A、B两节的考查要点有所不同(如下文所述),但对考生
写作能力的基本要求是相同的,所以一般评分标准对两节都适用。但
根据两节不同的考查要点,评分时会有不同的侧重点。
1
A节:应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语
言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将
根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词,
但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节:评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构
和词汇的多样性及语言的准确性。
2、评分时,先根据文章的内容和语言确定其所属档次,然后以
该档次的要求来给分。评分人员在档内的1至3分间调节分数。
3、A节的字数要求是100词左右。B节的字数要求是160~200词。
文章长度不符合要求的,酌情扣分。
4、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,视其对
交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5、如书写较差,影响交际,分数将降低一个档次。
一般评分标准
第五档小作文(9-10分)大作文(17-20分)
很好地完成了试题规定的任务。(考试大)包含所有的内容要点;
使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅,语法错误极少;有效地采
用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;格式与语域恰当贴切。对
目标读者完全产生了预期的效果。
第四档小作文(7-8分)大作文(13-16分)
较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点,允许漏掉一
2
两个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确,只有在试
图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;采用了适当的衔接
手法,层次清晰,组织较严密;格式与语域较恰当。对目标读者产生
了预期的效果。
第三档小作文(5-6分)大作文(9-12分)
基本完成了试题规定的任务。包含多数内容要点;应用的语法结
构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及词汇错误,但不影响理解;
采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;格式和语域基本
合理。对目标读者基本产生了预期的效果。
第二档小作文(3-4分)大作文(5-8分)
未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容
要点,写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有较多语法
结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔
接手法,内容缺少连贯性;格式和语域不恰当。未能清楚地传达信息
给读者。
第一档小作文(1-2分)小作文(1-4分)
未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容,且有许多不相关的
内容;语法项目和词汇的使用单调、重复;语言错误多,有碍读者对内
容的理解,语言运用能力差;未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺
少组织、分段;无格式与语域概念。未能传达信息给读者。
零档(0分)
3
所传达的信息或所用语言太少,无法评价;内容与要求无关或无
法辨认。
▶评分标准详细解读
从上面的评分原则、方法和评分标准中,我们可以看出以下规律:
对于大小两篇作文
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