公务员考试申论标题、开头及结尾写法.doc

3、基本 写法 第一： 直接切入式 方法：直接将 的核心主 放置在 目中，再用 重文体的一般套 行包装 色。 效果：避免跑 的 ，也将文章的 重心凸 出来。 如， 多管 下 ......；多策并 ......； ......开方抓 ； ......， 在必行；??，刻不容 ； 反思?? 例：多管 下，破除“潜 ” 破除“潜 ” ，刻不容 □ ： “社会救助 ” ，自 。 第二， 比式 方法： 把具有明 差异、 矛盾和 立的信息安排在一起， 行 照比 的表 手法。常 的 申 使用的 比式 写法主要可以从表 、 策等 定。 效果：凸 出 烈的气 如， 1. 要?? 是要?? 2. （是）?? 是?? 3. ??与?? 4. ??不如?? 5. 在??与??之 例： 制造大国与品牌小国 在危与机之 的中国制造 是普适， 是个例？ 怒江——是下一个田 西 下一个漫湾 面 养老——是“没 ”， 是“不 ”？ 体育大国与体育弱国 自行 治理——堵不如疏 招商“ ” 需“冷”思考 □ ： “社会公平” ，自 。 第三，否定 式 方法：借助于否定本命 来加 气。 如， 1．??不能?? 2．??不是?? 例：人 不能借天灾卸 学 腐 不能找借口 上大学不是惟一的成才之路 不能不作良心 □ ： “幸福” ，自 。 第四， 反 式 方法：使用 增加 念；使用反 ，明知故 ， 人深思。可以使用 5W 法。 如， 1.??与 同行？ 2.??？??！ 3．?? N 4．（ ）??的追 5．?? 明了什么？ 6．??何 休 例：涸 而 ？焚林而 ？ 民生的 “黑 窑事件”追 基 政府 公开真相会引 恐慌？荒唐！ 怒江六 自主 新与 同行？ 定的支点在哪里 ? 征地之痛何 休 大 模的 目 明了什么 □ ： “校 安全” ，自 。 第五，其他方式 点睛式： 1．??关 在于?? 2．?? 以?? 中心 3．?? 着眼于?? 4．??的核心是?? 5．??是??基 6．?? 分 X 步走 例：治理 境 染的关 在于 生 方式 利用外 的关 在于提高 量 解决小 多在疏上下功夫 村改革的核心在于“放活” 提高就 者的素 是解决就 的基 治理交通 堵 分三步走 政策和科技是 我国粮食生 大 的助推器 □ ： “ 科技” ，自 。 标题摘抄： 乡村不是城市的垃圾场 春节的快乐与春运的苦难 何以终结“曲线归家”的春运悲情？ 不改异化的教育，难阻自杀的新闻 以泛自然的视野审视《猩球崛起》 “显规则”不发力“潜规则”必肆虐 精英“退出”加剧社会空心化风险 沃尔玛须补“企业公民”这一课 三元餐补，善政如何善用 “公路收费”不能把民意当耳旁风 岂能让举报成为举报者的“墓志铭” 食品安全监管如何“道高一丈” “稳增长”还需要促改革 警惕公共服务失衡撑大“公平鸿沟” 公平才是跨跃“中等收入陷阱”的桥梁 一个“青椒”眼里的高校贫富 “三代无大学生”争议背后的真问题 教育公平，应从学前教育开始 请为乡村“文化之痛”做点什么 以泛自然的视野审视《猩球崛起》 乔布斯走了 苹果还是苹果吗？ 日本核泄漏是对谁的警示 垃圾：文明难以承受之重 培植中国的慈善文化亟待“破题” 破解网络时代的“密码危机” 建睿智务实之言 谋科学发展大计 稳粮增收强基础 促进发展重民生 拒绝 “城市二元化 ” 寻找改革前行的航标 重新认识劳动的价值 人才工作需要科学的人才理念 建好分好公租房 考验政府执政能力 物价刺痛总理心，改善民生有信心 酒后、逆行、公车，官员醉驾猛于虎 推进“探月梦” ?共筑“中国梦” 善用媒体方能推进“善治” 关注民生 抑制物价过度上涨 从战略高度大力推进循环经济 重视科技进步 重奖科技人才 为农民工的社保“出招” 一、开 1、叙开式 以知 和材料信息量 基准， 合运用 言技巧，如排比式、 反 式开 。 【例】?? 象 繁出 （可以整合材料中的数字和 象） / ??形 日 ， 致 / 造 成??。由此，我 ??迫在眉睫 / 当提上 事日程 / 重 ?? / 我 必 / 刻不容 / 在必行。 【例】 末年初， 来是安全事故多 期。黑 江七台河 教 在 ，又 河北唐山 刘官屯 ， 再 河南寺沟煤 透水事故； 吉林 源医院大火 不久， 广 中山酒吧火灾 接踵而来； 震惊全国的松花江水 染仍在 理， 广 北江又出 令人惊 的 染事件。 血淋 淋的 、 逝者家属的悲痛、城市大停水的不便、 火 医院的惨烈，屡屡敲 着我 的 神 ，同 也在警醒我 ， 立以人 本的安全 刻不容 。 【例】在餐桌上