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初三综合实践教学计划
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一、指导思想
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以新课程标准,更新教学观念为重点,实现传统教育向素质教育的过渡,努力
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打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会,生活和学科知识,开展以学生为主体的自
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主动手动脑的生活实践,社会实践 科学实践活动,增强学生的探索与创新意识,培养学
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生的社会责任感,学习科学研究方法,培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
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二、教材简析
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《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学
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习材料,或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上,以学生
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与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索,在以国家与安全、人口与民
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族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、
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创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下,将社区服务与社会实
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践、劳动技术教育内容进行有机整合,内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生
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活。
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三、教学目标
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通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动
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的兴趣,已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想 目标。
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1
1、情感 目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参
、情感 目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参
与综合实践活动的兴趣。
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2
2、知识 目标:通过引导学生主动探究,亲身体验实践,开阔视野,了解信息
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技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
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3
3、能力 目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能
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力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调
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查的方法,信息资料的搜索,分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。
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4
4、人格 目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完
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善的人格,初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质,形成对自然的关爱和对
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社会对自我的责任感。
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四、教学方式及具体实施
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