幼儿园疫情期间学前班教学计划.docx

PAGE PAGE 1 幼儿园疫情期间学前班教学计划 幼儿园是人群比较密集的场所，幼儿是传染病易感人群，稍有疏忽，容易引起各种传染病的发生和流行。做好幼儿园传染病的预防和管理控制传染病，防止幼儿园爆发传染病，保障幼儿健康发展。按照园领导统筹安排，确保幼儿园安全的前提下，开展本学期教学工作。我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。 幼儿情况分析 本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。 二、分科教学目标 (一)语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 　　2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。 　　3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 　　4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。 　　5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 　　（二）、 数学领域： 　　1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力；6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。 　　（三）、拼音领域1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 　　2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 　　3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 　　4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。 　　5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 　　（四）、健康领域1、 愉快地参加幼儿园的各项活动。 　　2、 活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。 　　3、 知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。 　　4、 喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。 　　5、初步知道并注意保护牙齿。 　　（五）、社会领域1、 主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。 　　2、 初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。 　　3、 初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。 　　4、 了解家乡、祖国美丽的自然环境、着名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 　　5、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。 　　（六）、科学领域1、 对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。 　　2、 乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 　　3、 喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 　　4、 在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。 　　5、 喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。 　　（七）、艺术领域1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。 　　2、能独立的、有表情的唱歌。 　　3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。 　　4、会根据音乐节奏准确地做动作。 　　5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 　　（八）、英语领域1：增强学生学习英语的兴趣，让学生积极主动的参与英语活动。 　　2：对老师做出的指令能坐出快速准确的反应。 　　3：掌握大部分单词和短语以及它们准确的发音。 　　4：学