小学六年级心理健康教育教案教学文案.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 小学六年级心理健康教育教案 性格决定命运 活动目标：通过讨论、帮助学生认识到受人欢迎的性格是这样的？ 如何培养良好的性格、提高自身素质。 活动形式：自我分析，集体讨论 重点难点：如何培养良好的性格 活动准备：制作幻灯片（ 1、有所作为的人一般具备哪些共同的性格品质？ 2、怎样培养良好的性格） 活动过程： 一、引入课题 被成为天才发明家的爱迪生， 相信同学们都很熟悉， 他从小家境贫寒， 被学校人为是能力低 下的学生而被学校开除， 他离开学校后， 做过报童，学过木工，因一次在火车上搞实验不慎 失了火，结果受了处分，挨了打，耳朵也变聋了。但他克服一切困难，利用空余时间努力学 习，苦学好问，搞起实验可以几昼夜不眠，最后终于成为电学方面的大发明家， （提问）爱 迪生的成功给了你什么启示？ 学生回答…… .. 教师总结： 今天，我们一起来交流一下良好的性格是怎样的？如何培养？ （板书课题）受人欢迎的性格，我需要 二、介绍性格有关知识 三、小组讨论 1、 教师启发引导学生讨论有作为的人一般具有哪些共同的性格品质？ 2、 各小组选派代表进行课堂交流 3、 教师总结 总结同学们刚才交流的内容， 我们来归纳一下， 一个有所作为的人一般具备以下这些良好的 性格品质。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 （1）自信 （2 ）恒心 （3 ）热情和痴心 （4 ）雄心和创新精神 （5 ）轻松愉快的心境和广泛健康的兴趣 同学们，对照一下你自己，你具备了良好的性格品质？ 四、自我分析 引导学生结合自身实际认真分析，进行课堂交流 教师总结 五、集体讨论 教师引导学生谈如何培养良好的性格。 如果你在学习中缺乏恒心， 鼓励自己制定切实可行的 计划， 约束自己，培养良好的学习习惯， 你一定会成为一个有恒心的人，如果你某门功课学 不好，先找原因，不要盲目下结论，否定自己，相信只要努力了，你就有所收获。同学们还 可以针对自己的情况来谈谈。 教师归纳一下培养良好性格的方法 要向自己明确地提出培养良好性格的任务。 要为自己制定明确的目标， 鼓励自己要有实现目 标的信心与勇气。 怎样对待长辈的叨唠 活动设计 12、 13 岁的学生已经进入青春早期。他们具有更强的自理能力，做事喜欢凭自己的主 观愿望，开始想摆脱父母的左右，已不愿与父母谈更多的关于自己的事。在日常生活中，长 辈则喜欢以自己的生活经历教训晚辈。 同样的内容重复多了， 就变成了叨唠， 这样的叨唠则 影响了两代人之间的关系。 本课程首先让学生认识长辈一般都在什么情况下叨唠， 然后要清 楚叨唠的内容对自己有没有益处， 最后是探讨在不伤害父母感情的前提下， 怎么对待长辈的 叨唠。 辅导目的 1、了解父母在什么情况下叨唠。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2、明白父母的叨唠是关心，爱护孩子的一种特殊表达方式。 3、探讨对待叨唠的好办法。 辅导方式 1、小组讨论 2、小品表演 3、社会调查 辅导前准备 1、课前做好一份社会调查。 2、排练小品《小亮在家一、二》 3、准备一幅田园风光油画。 辅导时间与场地 辅导时间：一学时。 辅导场地：团体辅导室。 辅导步骤 一、谈话引入 同学们，早上好 !我们彩虹聊天的时间又到了。我们今天聊的话题是：怎样对待长辈的 叨唠。 二、说说自己 1、介绍自己今天有几岁了。 (我今年…… )