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坤 凡 教 育 学 科 教 师 讲 义
讲义编号: ______________ 副校长/ 组长签字: 签字日期:
学 员 编 号 : 年 级 :八年级(上) 课 时 数 :3
学 员 姓 名 : 辅 导 科 目 :物理 学 科 教 师 :
课 题 机械运动
授课日期及时段
1、学会长度和时间的测量方法;
2、会对机械运动进行简单的描述;
教 学 目 的
3、掌握参照物的概念及其选择;
4 、理解速度、平均速度的概念,会用公式进行求解。
1、重点:( 1)、会正确使用刻度尺测量长度;
(2 )、理解参照物的概念及如何选择;
重 难 点 (3 )、速度的意义、公式及其单位;
(4 )、平均速度的计算及测量;
2、难点:对参照物和平均速度的理解。
【考纲说明】
考点 题型 分值
长度的测量 选择题或填空题 3 分
参照物的选择 选择题或填空题 3 分
速度及其有关计算 实验题或计算题 6 分
【知识梳理 】
一、长度、时间的测量
1 、长度:
(1)、单位及换算:
3 9
1km = 10 m = mm = 10 μm = mm ; 1m = 10dm = cm 。
(2 )、测量工具:刻度尺。
①、测量前:认识零刻度线、量程和分度值。
如图,刻度尺的量程是 ,分度值是 。
②、测量时:四会。
一会选:根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值选择。
二会放:零刻度线对准被测物体的一端,有刻度的一边要 被测物体且与被测边保持平行,
不能歪斜。
三会读:读数时,视线要 刻度线,估读到分度值的下一位。
四会记:测量结果有 和 。
如图, 的读数方式是正确的,所测的铅笔的长度为 。
(注: 刻度尺的分度值越小,精确度越高。但在实际测量中,并不是分度值越小越好,要根据实际情况选用合适量
程和分度值的刻度尺。 )
2、时间:
(1)、单位及换算: 1h = min = s。
(2 )、测量工具:秒表。
3、误差:
(1)、概念:测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差。
(2 )、误差与错误的区别:
区别 误差 错误
产生原因 ①、跟测量工具的精确程度有关; ①、不遵守测量仪器的使用规则;
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