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学 生 实 验 报 告 单（分组）
科目 科学 班级 三年级 实验日期：
实验名称 记下现在的我 实验人
实验目的 找出自己身体各个部分与别人的不一样的地方
实验器材 眼睛和手、尺子、体重秤、身高量高器等
实验过程：
1、指导学生进行观察测量自己的方法。
2、将观察到的特征标在轮廓图上。
3、指导学生认识身体的各部分名称。
4、指导学生测量自己体重、身高、腰围、腿长、手长等，将测量结果标在
轮廓图上。
5、说说自己的身体由几部分组成。
实验结论及反思评价：
我的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分
学 生 实 验 报 告 单（分组）
科目 科学 班级 三年级 实验日期：
实验名称 吹乒乓球 实验人
实验目的 向倒置的漏斗口吹气时，乒乓球会贴在漏斗上掉不下来。
实验器材 漏斗、乒乓球
实验过程：
1、把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，用手轻轻托住乒乓球。
2、从漏斗颈口向漏斗口吹气。
3、再慢慢放开手，观察有什么现象发生。
4、注意：在下面放个盆，避免球到处乱跳；吹气要均匀，快速，连续，可
以多试几次，了解这种现象与空气流动有关。
实验结论及反思评价：
当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下
面的大气压压向漏斗颈。
学 生 实 验 报 告 单（分组）
科目 科学 班级 三年级 实验日期：
实验名称 观察蚯蚓 实验人
实验目的 认识蚯蚓
实验器材 蚯蚓、直尺、绳子、放大镜等
实验过程：
1、分 3 组观察蚯蚓。
一组：观察蚯蚓外形结构组：头、尾、颜色、环节等。
二组：研究蚯蚓如何运动组：运动方式等。
三组：研究蚯蚓身长体重组：身长、体重等。
2 、各组汇报，交流讨论。
3、把观测结果记录在书本 16 页“我的观察报告”中
实验结论及反思评价：
1、蚯蚓的外形是细长圆筒形，身体外表有许多相似的体节，一环一环的，
还有一个大环，头在离大环不远的一端；身上没有眼睛，没有耳，也没有
腿，有嘴，身上有粘粘的东西；呈棕红色。
2 、蚯蚓身长约 10 厘米，体重约 0.7 —4 克。
3、蚯蚓体节中间有刚毛，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合运动的。
学 生 实 验 报 告 单（分组）
科目 科学 班级 三年级 实验日期：
实验名称 观察凤仙花 实验人
实验目的 认识凤仙花
实验器材 凤仙花、直尺、卷尺、放大镜、笔记本
实验过程：
1、分组观察凤仙花， 四人一组， 分成 7 组，分别观察凤仙花的 “高
度与周长、叶子、花、种子、果实、茎、根”的形状和颜色。
2 、记录观察现象。
实验结论及反思评价：
根、茎、叶、花、果实、种子都是凤仙花的器官。不同的植物体的各个器
官的外形特征也有所不同。
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