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炯小单元测试质量分析表 第（一）单元 班 级 学 科 人 数 总 分 平 均 分 优 秀 数 优 秀 率 及 格 数 及 格 率 最 高 分 最 低 分 授课 教师 二（1） 语文 67 6632 89.62 66 89.19 % 53 80.65 % 99 57 董平 丽 试 卷 简 要 分 析 优点及分析： 本次测试题共九大题，其中第3、4、6、7、8题学生完成情况较好， 基本上能正确完成。 失分较多的试题及原因分析： 第一题看拼音，写词语和第二题比一比，再组词， “温暖”的 暖” 等子，有的学生与错了；第五题与出相关部首的子，有的学生有遗忘现 象因而写不全；第九题阅读短文，完成练习中写反义词有的学生感到困 难，写不出来。 改进措施： 对于 些容易出错的生字，在教学时应该重点指导，并让学生反复 练习。 注意相冋部首的字，反义词的归类学习。  附测试卷： 第一单元自测试题 看拼音，写词语 ji co zi xi dn g bi wen nuan lu o tuo bd ni cn hua lang yang liu duan wu yue bing sao mu 二、 比一比，再组词语。 蓝（ ） 饺（ ） 清（ ） 团（ ） 暖（ ） 篮（ ） 校（ ） 睛（ ） 圆（ ） 爱（ ） 描（ ） 秧（ ） 波（ ） 筷（ ） 柏（ ） 瞄（ ） 秋（ ） 菠（ ） 块（ ） 伯（ ） 三、把下列词语用线连起来 清明节 吃月饼 碧绿的 春天 中秋节 赛龙舟 高大的 冬天 端午节 扫墓 温暖的 松柏 春节 拜年 寒冷的 湖水 四、按要求填空。 1.“晒”的部首是（ ），共 （ ）画， 第 9 画是（ ） 2.“腔”的部首是 （ ），共（ ）画， 第 7 画是（ ）。 3.“柳”的部首是（ ），共（ ）画， 第 8 画是（ ）。 五、写出带有下列部首的字。 土：（ ）、（ ）、（ ） 木：（ ）、（ ）、（ ）禾：（ ）、（ ）、（ ） 鸟：（ ）、（ ）、（ ） 竹：（ ）、（ ）、（ ） 艹：（ ）、（ ）、（ ） 六、选词填空： 发现 出现 天空中（ ）了一道彩虹。 我（ ）燕子的尾巴很漂亮。 喜欢 高兴 妈妈（ ）听我唱歌。 作业做完了，我心里真（ ）。 七、按句子的意思填空。 （ ）到了，家家户户吃（ ），还互相去（ ）。 （ ）到了，人们包（ ），赛（ ）。 （ ）到了，人们纷纷回家（ ），吃（ ）赏月。 八、排列下列句子的顺序，把序号填在（ ）号里。 （ ）今天妈妈买了许多梨子回家。 （ ）明明摇摇手说： “不，大的应该给奶奶吃。 ” （ ）明明拿着一个最大的送给了奶奶。 （ ）爸爸妈妈满意的笑了。 （ ）奶奶说：“还是留给你吃吧！ ” 九、阅读下面短文，回答下面的问题。 明朝有个叫陈继的人，从小没有父亲，靠母亲纺纱织布 挣钱读书。 陈继深知上学读书是很不容易， 所以平日里学习 极其用功， 不敢有一点里马虎。 他常常在上学时带上一块饼， 中午放学后，啃几口凉饼就继续读书。由于它学习勤奋，后 来考中了 翰 林博士。因他对“四书五经”很有研究，被人 们成为“五经博士” 这篇章讲的是谁的？他是哪个朝代的人？ 答： 写出下列词语的反义词。 容易（ ） 常常（ ） 马虎（ ） 文章的哪一句具体写了陈继读书用功？用“ ” 画下来。 炯小单元测试质量分析表 第（二）单元 班 级 学 科 人 数 总 分 平 均 分 优 秀 数 优 秀 率 及 格 数 及 格 率 最 高 分 最 低 分 授课 教师 二（1） 语文 67 6716 90.76 67 90.54 % 54 81.7% 100 23 董平 丽 试 卷 简 要 分 优点及分析： 本次测试题共七大题，其中第3、5、6题学生答题情况尚可，只有 少数学生在第5题中写错 些字。 失分较多的试题及原因分析： 第一题看拼音，写词语中“健康”有的学生写错了， “丰满”的满” 有的学生写的不规范， 倒映”写成了倒影” 第二题中比一比，再组词中词语中写错字了； 第四题写反义词中 冷冰冰”有些学生不知道它的反义词是什么。 第七题阅读片段，完成练习中个别学生不知道句中 灿烂的朝霞” 指的是什么，所描写的景物有的学生也写丢了些。  析 改进措施： 1?要求学生要养成仔细观察，规范书写的良好习惯。 2?平时注意近义词、反义词的积累。 3?阅读教学中要渗透比喻等修辞手法的知识。 附测试卷： 第二单元自测试卷 一、看拼音，写词语。 ji m k an g f 宙 g m an j in g ci d co y in g zhao y 岔 g guni eng xi dn gli Cn g h ao xi cn g 二、比一比，再组词。 绕（）弯（）缓 （）破（ )觉 ju e( ) 晓（）湾（）暖