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小学生心理健康知识讲座稿
灵璧心理咨询中心 王冶亭
各位同学:
你们好!作为小学生的我们, 每个人同样有着自己的烦恼。 学习、
生活、同伴交往等方面,常常给我们的心理带来很大的压力,心理与
学习生活息息相关。今天我们有必要进行一次心理健康的教育。
心理健康是人的健康不可分割的重要方面, 那么什么是人的心理
健康呢 ?我们认为人的心理健康包括以下七个方面:
1.智力正常(智力正常是人正常生活最基本的心理条件,是心
理健康的首要标准。 )
2.情绪健康(心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足
的心情,善于从生活中寻求乐趣,对生活充满希望。更重要的是情绪
稳定性好。 )
3.意志健全 ( 目的明确合理,自觉性高 ;善于分析情况,意志果
断;意志坚韧,有毅力,心理承受能力强 ; 自制力好,既有实现目标的
坚定性,又能克制干扰目标实现的愿望、动机、情绪和行为,不放纵
任性。)
4.行为协调(行为协调是指人的思想与行为统一协调,行为反
应的水平与刺激程度相互协调。 心理健康的人行为有条不紊, 做事情
按部就班, 行为反应与刺激的程度和性质相配。 而心理不健康的在行
为上表现前后矛盾,思维混乱,语言支离破碎,做事有头无尾,行为
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反应变化无常, 为一点小事可以大发脾气, 或是对强烈的刺激反应淡
漠,思想与行为不相协调。 )
5.人间关系适应(其表现:一是乐于与人交往,既有稳定而广
泛的人际关系, 又有知己的朋友; 二是在交往中保持独立而完整的人
格,有自知之明,不卑不亢;三是能客观评价别人,以人之长补己之
短,宽以待人,友好相处,乐于助人;四是交往中积极态度多于消极
态度。)
6.反应适度 (能动的适应和改造环境 ,保持人格的完整和健
康。)
7.心理特点符合年龄 (一个人的心理行为经常严重的偏离自
己的年龄特征,一般都是心理不健康的表现。 )
那么,心理健康的标准又是什么呢?
1.乐于学习。
2 .能与老师、同学和他人保持良好的人际关系,与人为善,团
结互助。
3.情绪基本稳定,心情轻松愉快。
4.意志健全,树立自信。
不良的心理行为表现:
1.注意异常。常见的有注意增强,如过分注意他人的一举一动,
过分注意自身健康、 产生各种不必要的想法等, 从而导致出现神经性
强迫症,做任何事总是担心做不好,不断地重复检查再检查,产生不
必要的心理活动和行为表现;而另一种则表现为,注意力不够集中,
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达不到其应该达到的心理年龄, 例如,无法把注意力集中到每一节课
当中,容易被外面的事物所吸引,容易感到疲劳、力不从心、心烦意
乱等的身心体验,从而无法进行正常的学习和生活,出现厌学、逃学
的现象。在这种情况下,我们可以从以下几个方面入手:
(1)保持良好的读书环境。在学习时应选择安静的地方,使自
己与外界的干扰性刺激隔离;
(2 )使学习活动简单化。在学习时,除了带必要的书本及文具
外,不携带使用权自己分心的东西。
(3 )课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中,尽量少摆
东西在课桌上,这样可以减少分心,保持高度的集中。
(4 )进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼,有助于克服注意
力不集中的缺点,并能使人对外界的各种刺激的适应能有所提高。
2.情绪反应异常。人情绪的变化,常常和我们的生活经历有关,
在学习和生活中,我们常常会遇到各种让我
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