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邓稼先配套教案教学目标知识和能力目标积累并理解宰割筹划彷徨马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已等词语并学会运用高快速阅读的能力抓住重点句段理解文章丰富的内涵体会作者情感过程和方法目标掌握本文以小标题连缀自成一体相对独立而又彼此关联的行文特征会语言及句式特点理清各部分的关系探究作者写人物传记的独特方法情感态度和价值观目标学习邓稼先高尚的品格坚强的意志和鞠躬尽瘁死而后已的无私奉献精神争做一个大写的人教学重点理清作者的思路深入理解课文的思想内容了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用教学难点本文通过对比
1邓稼先配套教案
教学目标：
知识和能力目标：
?积累并理解“宰割、筹划、彷徨、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已”等词语，并学会运用。
?高快速阅读的能力，抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者情感。 过程和方法目标：
?掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征。
.会语言及句式特点，理清各部分的关系。
?探究作者写人物传记的独特方法
情感态度和价值观目标：
学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的 人。
教学重点：
1、 理清作者的思路，深入理解课文的思想内容
2、 了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用。
教学难点
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