8_图形的位似_教案2【北师大版数学九年级上册】.docx

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2020-09-22 发布于天津
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图形的位似教学目标了解位似多边形了解位似图形的性质和以坐标原点为位似中心的位似变换的性质能利用位似将一个图形放大或缩小教学重点位似图形的性质和应用教学难点在直角坐标系中以原点为位似中心的位似变换性质不容易被理解教学过程一情境引入生活中见过这样的图形么找关于位似变换的图片书柜小区里的一牌楼水花这些图片有什么特点除了相似这里面还蕴含着怎样的数学奥秘呢学生活动预设各组图片相似二新知讲解我们以这组四边形为例来研究一下除了相似还有其他特点么如果两个相似多边形每组对应点所在的直线都经过同一点那么这样的两个多

4.8图形的位似教学目标：了解位似多边形了解位似图形的性质和以坐标原点为位似中心的位似变换的性质。能利用位似将一个图形放大或缩小。教学重点：位似图形的性质和应用教学难点：在直角坐标系中，以原点为位似中心的位似变换性质不容易被理解教学过程：（一）情境引入生活中，见过这样的图形么？（找关于位似变换的图片：书柜，小区里的一牌楼，水花）这些图片有什么特点？除了相似，这里面还蕴含着怎样的数学奥秘呢？学生活动预设：各组图片相似。（二）新知讲解我们以这组四边形为例，来研究一下。除了相似，还有其他特点么? 如果两个相似多边形每组对应点所在的直线都经过同一点，那么这样的两个