初中英语教材分析 .pdfVIP

牛津初中英语 8A 教材分析 一、指导思想 认真领会与落实课标精神与要求；研究教材 , 明确并理解教学内容和教学目标。根据 英语教学规律和学生的认知水平 , 运用先进的教学策略和多样化的评价方式，激发和培养学 生学习英语的兴趣 , 使学生养成良好的学习习惯和有效的学习策略。提升教师实施新课程的 水平，有效提高教学质量。 二、教学要求 1 目标要求 1) 教学目标制定应明确具体 ,符合课标、教材要求和学生的实际认知水平。 2) 注重基础知识的学习和听、说、读、写技能的培养 , 加强观察记忆思维和创新精神的培 养。 3) 通过有效的课堂教学模式 , 让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成学习 任务 , 感受成功 , 形成积极的学习态度。 2. 进度要求 1) 总体原则 根据市、区县教研部门的教学要求和本校学生实际情况 , 整体规划教学进度 , 在保证完 成教学任务的前提下 , 安排一定的复习时间帮助学生对所学知识进行必要的梳理和归纳。 2) 新授课进度 期中考试前完成牛津初中英语 8A 教材 Unit1Unit3 的教学， 期末考试前完成牛津初中英语 8A 教材 Unit4Unit6 的教学。 原则上不要提前结束新授课的内容。 三、教学内容分析 （一）教材结构 牛津初中英语 8A 教材由 Module 1 和 Module 2 两个模块构成。 每个模块包含三个单元。 每个单元的内容尽力营造真实背景 , 紧密结合学生的生活实际、兴趣、情感。各单元的话题 分别从不同方面展示模块主题。每个单元分别由 Welcome to the unit / Reading / V ocabulary / Grammar / Integrated skills / Study skills (Pronunciation) / Main Task / Checkout 组成 , 每个部 分既有独特功能 , 又服务于整个单元 , 风格各异 , 图文并茂。每三个单元安排一个 Project 。 有利于调动学生的学习兴趣等非智力因素参与课堂教学 , 自主学习。 Unit One Friends Module One Unit Two School life 青少年的生活 Unit Three A day out Unit Four Wild animals Module Two Unit Five Birdwatchers 大自然 Unit Six Natural disasters （二）课标解读 1) 时态 ①一般现在时（谈论将来） （Unit 5 ） ②过去进行时（ Unit 6 ） 2) 词类 ① 构词法：名词转化为形容词的方法（ Unit 6 ），形容词转化为副词的方法（ Unit 5 ） 形容词转化为其反义词的方法（ Unit 5 ） ②形容词（ Unit 1 ） ③形容词比较级和最高级的构成方式及使用（ Unit 1 ）（Unit 2 ） ④连词 and / but / or （Unit3 ） ⑤连词 when / while （Unit 6 ） ⑥反身代词 （Unit3 ） ⑦动词不定式 （Unit3 ） 3)句型结构 ①（ not ）as + adj. + as （Unit 1 ） ② more...than / fewer...than / less...than （Unit 2 ） ③ the most + n. . /the fewest + n