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和直线被直线和直线被直线所和直线被直线和直线被直线所探索直线平行的条件一学习目标经历观察操作想象推理交流等活动进一步发展空间观念推理能力和有条理表达的能力会认由三线八角所成的同位角掌握平行线公理及平行线的传递性掌握直线平行的条件并能解决一些问题二学习重点会认各种图形下的同位角并掌握直线平行的条件是同位角相等两直线平行三学习难点判断两直线平行的说理过程四学习设计一课前准备预习书页思考什么叫同位角内错角同旁内角同位角内错角同旁内角有什么特征预习作业如图所示与是角它们是由直线所截得的与是角它们是由直线
D和直线 ，被直线和直线 ，被直线 所
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和直线 ，被直线
和直线 ，被直线 所
2.2探索直线平行的条件（1）
一、学习目标：
1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有 条理表达的能力。
2、会认由三线八角所成的同位角。
3、 掌握平行线公理及平行线的传递性。
4、 掌握直线平行的条件并能解决一些问题
二、学习重点： 会认各种图形下的同位角，并掌握直线平行的条件是“同位角相等，两 直线平行”
三、 学习难点：判断两直线平行的说理过程
四、 学习设计：
（一）课前准备
（1） 预习书44-48页
（2）
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