人教高中历史必修二第二单元第5课开辟新航路课件市级示范课共22.pptVIP

探索 ● 发现 ——新航路的开辟 执教人: 资光华(耒阳一中) 2016年5月市示范课 探索 ● 发现 ——新航路的开辟 世界那么大，我想去看看！ 问题1:他们到底想到哪去看看？ 材料1：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰...东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗游记》 材料2：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。--—《全球通史》 一、探索之因 ---新航路开辟的必要性（原因） 1.社会根源：西欧掀起寻金热 2.经济根源：西欧商品经济发展、资本主义萌芽 （地处地中海的意大利威尼斯、佛罗伦萨等） 问题2:为什么想去东方？ 问题3:为什么当时西欧对黄金如此痴迷？ 材料3： 16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。 一、探索之因 ---新航路开辟的必要性（原因） 1.社会根源：西欧掀起寻金热 2.经济根源：西欧商品经济发展、资本主义萌芽 （地处地中海的意大利威尼斯佛罗伦萨等） 3.宗教因素：传播天主教 问题4:他们能否顺利到达东方？ 奥斯曼 土耳其 材料4：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。 商业危机 一、探索之因 ---新航路开辟的必要性（原因） 1.社会根源：西欧掀起寻金热 2.经济根源：西欧商品经济发展、资本主义萌芽 （地处地中海的意大利威尼斯佛罗伦萨等） 4.商业危机：奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统 通商要道 3.宗教因素：传播天主教 探究活动： 假如你是当时的一位航海家， 具备怎样的条件，才可以远航？ 一、探索之因 ---新航路开辟的可能性（条件） 世界那么大，我想去看看！ 钱包那么小，哪都去不了！ 1、造船技术的发展 （多桅船的制造） 多 桅 帆 船 星 盘 2、航海技术的提高（罗盘针在航海上的应用） 3、地理知识提高 （“地圆说”的提出和地图的绘制） 4、西班牙和葡萄牙王室的支持（人力、财力等） 一、探索之因 ---新航路开辟的可能性（条件） 探究活动： 假如你是当时的一位航海家，具备怎样的条件，才可以远航？ 5、探险精神(文艺复兴的人文主义鼓励人实现自我价值) 。。。。。。 迪亚士 哥伦布 达伽马 麦哲伦 1487-1488年 1492-1493年 1498年 1519-1522年 时间 人物 国别 航线 支持者 1487--1488 迪亚士 葡萄牙 葡王室 1492 哥伦布 意大利 西王室 1497--1498 达伽马 葡萄牙 葡王室 1519--1522 麦哲伦 葡萄牙 西王室 好望角 向西：美洲 好望角-印度 向西：环球航行 二、探索之旅---新航路开辟的过程 迪亚士 哥伦布 达伽马 麦哲伦 1487-1488年 1492-1493年 1498年 1519-1522年 时间 人物 国别 航线 支持者 1487--1488 迪亚士 葡萄牙 葡王室 1492 哥伦布 意大利 西王室 1497--1498 达伽马 葡萄牙 葡王室 1519--1522 麦哲伦 葡萄牙 西王室 好望角 向西：美洲 好望角-印度 向西：环球航行 二、探索之旅---新航路开辟的过程 开辟新航路的环球航行，先后经过的顺序是( ) A. 印度洋、大西洋、太平洋 B. 太平洋、大西洋、印度洋 C. 大西洋、印度洋、太平洋 D. 大西洋、太平洋、印度洋 即时巩固 D 迪亚士 哥伦布 麦哲伦 达.伽马 首次开辟通往东方新航路 发现美洲 归来没有统帅 首次抵达好望角 即时巩固 世界那么大，我想去看看！ 情境再现 小红通过“时光隧道”来到了16世纪的欧洲。 她来到一个集市，集市里商品琳琅满目…… 情境再现 小红通过“时光隧道”来到了16世纪的欧洲。她来到一个集市，集市里商品琳琅满目…… 你认为小红可能买到的商品有： ①亚洲的丝绸②非洲的象牙③美洲的玉米④欧洲手工艺品 A ①②④ B ②③④ C ①④ D ①②③④ 三、探索之